การวัดผลและประเมินผลศักยภาพของนักเรียนต้องทำอย่างต่อเนื่อง และใช้วิธีการที่หลากหลาย สิ่งที่สำคัญในการประเมินคือ ประเมินเพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นไปในทิศทางเชิงบวกตามศักยภาพและความสามารถของนักเรียน

          เมื่อวานเป็นวันสุดท้ายของการสอบวัดผลกลางภาคของนักเรียนตั้งแต่ระดับม.๑ ถึง ม.๖ และเป็นวันที่ครูนกนำคะแนนสอบกลางภาครายวิชาเคมีไปติดที่บอร์ดเพื่อให้นักเรียนได้ทราบสถานะของตนเอง โดยประกาศคะแนนในลักษณะจำแนกรายห้อง บอกคะแนนสูงสุดและต่ำสุด ตลอดจนค่าเฉลี่ย และสรุปรายชื่อนักเรียนที่ได้คะแนนในกลุ่มสูงคือ ได้คะแนนในช่วง ๑๘ - ๒๐ จาก ๒๐ คะแนนเต็ม และหลังจากประกาศคะแนนก็ได้รับฟังเสียงสะท้อนจากเด็กๆ เกี่ยวกับการเตรียมตัว การทำข้อสอบและคะแนนที่ออกมาของตนเองซึ่งก็เป็นไปตามธรรมชาติของคนเราคือ ดีใจและเสียใจกับผลคะแนนที่ออกมา
           ดังนั้นครูนกจึงได้นำไฮกุไปโพสต์ที่สื่อสังคมออนไลน์ในกลุ่มเคมีที่ได้เปิดไว้ให้เด็กๆ มาร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้รายวิชาเคมี  โดยไฮกุที่ครูนกเขียนได้สะท้อนถึงภาพที่ครูนกเห็นจากการคุมสอบนักเรียนตลอด ๔ วันในหนึ่งสัปดาห์
haikuของครู
           ทันทีที่โพสต์เสร็จก็มีนักเรียนเข้ามาแลกเปลี่ยนความคิดโดยตอบกลับเป็นไฮกุ ซึ่งครูนกเคยใช้ไฮกุเป็นกิจกรรมผ่อนคลายในคาบเคมี ทั้งส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการสื่อสารในห้องเรียนทำให้เด็กๆ จะคุ้นกับไฮกุ ตลอดจนบางคนเคยใช้ไฮขุตอบข้อสอบรายจุดประสงค์วิชาเคมีครูนกมาแล้วด้วย จากการสื่อสารกันด้วยไฮกุมีนักเรียนคนหนึ่งใช้ข้อความส่งตรงถึงครูนกว่า เขาค่อนข้างจะผิดหวังกับคะแนนเนื่องจากเขาคิดว่าเขาจะต้องทำได้มากกว่านี้ แต่เมื่อคุยกันได้สักระยะเขาก็บอกครูนกว่า เขากดดันตนเองว่าต้องทำให้ได้ทุกข้อ เลยทำให้เกิดความเครียด ครูนกเลยให้แนวคิดเกี่ยวกับการปลดปล่อยความเครียด และทำให้เขามองเห็นว่าการสอบครั้งนี้เป็นเสี้ยวหนึ่งของการเรียนรู้ ชีวิตยังต้องเรียนรู้และยังต้องพัฒนาไปอีกเรื่อยๆ ทั้งนี้เราต้องนำผลการประเมินมาผลักดันตนเองไม่ใช่กดดันตนเอง
ไฮขุของเด็ก
           ในห้องที่ครูนกคุมสอบครูนกมักจะให้เด็กเริ่มต้นด้วยการนั่งนิ่งๆ งดเว้นการส่งเสียงใดๆ ทำสมาธิก่อนหลังมือทำข้อสอบในรายวิชาแรก อีกทั้งพยายามใช้บทสนทนาในการสื่อสารเชิงบวก เพราะครูนกเชื่อว่า ความเครียดทำลายความคิดสร้างสรรค์และหยุดความโลดแล่นของสมองค่ะ
haiku
            จากการพูดคุยกันหวังจะให้เด็กๆ ได้
๑.  ทบทวนตนเอง และเรียนรู้จากความคิดของเพื่อนที่ประสบความสำเร็จในการสอบ
๒.  ผ่อนคลายความเครียดจากการสอบ
             ประโยชน์สำหรับครูนกเองคือ
๑.  ทบทวนข้อสอบซึ่งปีนี้มีข้อสอบผิดพลาดสองจุด จุดแรกทำให้นักเรียนได้คะแนน 1 คะแนนทุกคน จุดที่สองผิดพลาดจากคำทำให้ข้อสอบไม่สมบูรณ์
๒.  ทราบถึงสไตล์การเตรียมตัวสอบของเด็กๆ และวิธีการรับรู้ผลการประเมินของเด็กๆ
             การใช้ไฮกุมาเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลแบบนี้ก็ทำให้ได้ข้อมูลจากนักเรียนเช่นกันนะค่ะ   นอกจากนี้ครูนกภูมิใจที่การสอบรายวิชาเคมีครั้งนี้ผ่านไปได้ด้วยดี ไม่มีข่าวหรือข้อมูลการทุจริตการสอบของเด็กๆ ทำให้ครูนกรู้ว่าคำ "อวยพร" ของครูเป็นจริงๆ คือ "ขอให้ลูกทำข้อสอบได้อย่างตั้งใจ และให้ผลดีของการซื่อสัตย์สุจริตส่งผลดีต่อตนเองในทุกๆประการ"