การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันในช่วงบ่าย คุณครูกลุ่ม “มหาสารคาม จามเทวี ศรีสุพรรณ” ที่ดิฉันดูแล มีสมาชิกจาก ๓ จังหวัด สกัดการเรียนรู้ที่สำคัญจากการได้ฟังเรื่องเล่าของเพื่อนออกมาได้ว่าวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้และบรรยากาศของวงสนทนาในรูปแบบนี้ทำให้
- ได้เรียนรู้กฎกติกา การรักษาเวลา
- ได้เทคนิครับรู้วิธีการ จากประสบการณ์ของสมาชิกภายในกลุ่ม
- ได้แนวคิดที่จะนำไปใช้จริงกับหน้าที่การงานและครอบครัว
- ได้วิธีเสริมแรงทางบวกให้กับผู้เรียนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- เกิดความเชื่อมั่นว่าเด็กทุกคนมีศักยภาพ
- บรรยากาศของวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทำให้กล้าพูด กล้าแสดงออก แม้ว่าสมาชิกจะเพิ่งรู้จักกันก็ตาม
- ได้มิตรภาพ ได้ความมั่นใจในการถ่ายทอดประสบการณ์
- ได้ฝึกการฟังอย่างมีสติ
- ได้จัดระบบความคิดทั้งการพูดและการเขียน
- ได้แรงบันดาลใจในการทำงาน
- ได้ความสุขจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในช่วงเย็น มีการเปิดพื้นที่ให้ผู้บริหารเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มครูด้วยเพื่อให้ทั้งครูและผู้บริหารได้เรียนรู้จากกันและกัน โจทย์ที่ทุกคนได้รับคือ จากเรื่องเล่าที่ได้ฟังทำให้เราเห็นบทบาทของตนเองในฐานะครูหรือผู้บริหารอย่างไร
คำตอบที่หลั่งไหลออกมาจากวงได้สะท้อนถึงแรงบันดาลใจ ด้วยใจที่อยากจะนำพาศิษย์ไปสู่ทักษะอนาคต ฉะนั้น ทุกคนจึงต้องปรับบทบาทและท่าทีของตนใหม่เพื่อให้สอดคล้องกับความใฝ่ฝันที่มีด้วย
บทบาทของตนเองในฐานะผู้บริหาร
- สนับสนุนส่งเสริมให้ครูได้ทำกิจกรรม และพัฒนากระบวนการเรียนการสอน เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการพัฒนาเพื่ออนาคต
- ค้นเจอความดีของครูแต่ละคนให้พบ และส่งเสริมให้ครูทำสิ่งที่ดีๆ ออกมาใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา
ผอ.ดุษฎี ผู้บริหาร สนับสนุนครู เปิดโอกาสให้เด็กค้นพบ และ ครูก็ค้นพบตัวเองด้วย ผู้บริหารก็ค้นพบตัวเองด้วย (อีกคน)
ดังนั้น
- ฉันจะจัดเวทีเอื้อโอกาสให้ ครู / เด็ก ทำ PLC และPBL
- สะท้อนสิ่งดีๆ ที่ครูทำได้
- ชี้โอกาสของนักเรียนที่ครูมองไม่เห็น
- ทำให้ครูค้นพบตัวเอง และฉันก็จะช่วยยืนยัน ให้กำลังใจ ให้ภูมิใจ
- ฉันจะชี้ช่องให้ครูได้แสวงหาต่อเนื่องจากที่ค้นพบแล้ว
บทบาทของตนเองในฐานะครู
คุณครูชำเลือง
- เราจะเป็นครูที่ดี เราจะทำหน้าที่ของเราให้ดีที่สุด
- เราจะสอนเด็กด้วยเมตตา
- เราจะไม่ทำร้ายเด็กทั้งกาย วาจา ใจ
- เราจะสอนเด็กให้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง และเรียนรู้อย่างมีความสุข
- เราจะเคารพความคิดเห็นของผู้เรียน
- เราจะปลูกฝังจิตสำนึกรักสิ่งแวดล้อม ปลูกฝังความสามัคคี และความรักชาติให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
- เราจะปลูกฝังความดีงามของจิตใจให้เกิดกับผู้เรียน
- เราจะเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อนำความรู้มาถ่ายทอดให้กับผู้เรียน
- เราจะทำให้ห้องเรียน และโรงเรียนของเราเป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพ และโรงเรียนแห่งความสุข
คุณครูพิสมัย
- เราจะสร้างความตระหนักในตัวเด็กให้มากขึ้น เพราะเราเชื่อว่าเด็กทุกคนมีศักยภาพในตัวอยู่แล้ว เด็กต้องทำได้
- จะสร้างแรงจูงใจให้เด็กรักการเรียนมากขึ้น และให้เด็กเห็นคุณค่า และภูมิใจในตนเอง
- เราต้องเปิดใจฟังนักเรียน
- สร้างบรรยากาศในการเรียนให้มีความสุข สนุกกับการเรียน เหมือนอยู่ครอบครัวเดียวกัน
คุณครูสุทิน
- ทำให้นักเรียนค้นพบความเชื่อมั่นในตนเอง กล้าแสดงออก เป็นคนช่างสังเกต
- ทำให้นักเรียนรู้จักหาคำตอบ รู้จักแก้ปัญหา และรู้จักถ่ายทอด
- ทำให้นักเรียนมีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ
- ทำให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีเหตุผล รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และชื่นชมกับความคิดที่สร้างสรรค์ ทำให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ
- ทำให้นักเรียนมีความสุขจากการเรียนรู้
- ทำให้นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับสมาชิกในห้องเรียน
- เป็นที่ปรึกษา รับฟังเรื่องราวจากนักเรียน และให้คำแนะนำ
