ถ้าเรานึกย้อนไปถึงเรื่องราวที่ผ่านมาและลองย้อนดูประสบการณ์ที่เราทำงานผ่านมา ดิฉันเชื่อว่า "ทุก ๆ คนมีของดี" ที่อยู่ในตัวเอง
ฉะนั้น จากสิ่งที่ดิฉันได้ทำงานเกี่ยวกับเรื่อง การจัดกระบวนการเรียนรู้ จึงขอ "เปิดกรุ...สมองกล" ในประเด็นแรกคือ เครื่องมือในการทำงาน
ซึ่งเครื่องมือที่ดิฉันใช้บ่อยที่สุดคือ การผลิตเครื่องมือเพื่อใช้ในการรวบรวมข้อมูล โดยใช้วิธีการประสบเครื่องมือ ได้แก่ การประสมเครื่องมือระหว่าง Diagramกับข้อความ , Flow Chartกับการจับประเด็น ฉะนั้น การสื่อสารที่ได้ผลและผู้รับเข้าใจง่ายคือ แผนที่ แผนภาพ แผนภูมิ และอื่น ๆ จะอยู่ภายใต้หลักคิดของ Concept Maping เพื่อเป็นกรอบในการรวบรวมและประมวลข้อมูล แต่สิ่งเหล่านี้ผู้ทำหน้าที่ดังกล่าวจะต้องคิดแบบตรรกะเป็น
ตัวอย่างที่ 1 เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการประมวลข้อมูลในเวทีการสรุปเรื่อง การจัดการความรู้ใน Food Safety ให้กับสำนักส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรเขต 1 จังหวัดชัยนาท เมื่อเดือนมิถุนายน 2549
* โดยดิฉันนั่งฟังการนำเสนอข้อมูลจากกลุ่มต่าง ๆ แล้วเก็บข้อมูลอยู่ด้านหลังห้องสัมมนา สิ่งที่ใช้คือ สมาธิ และการออกแบบการสื่อสาร
ตัวอย่างที่ 2 เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการประมวลข้อมูลที่มีการสอนเสริมเรื่อง กลุ่มในการทำงานส่งเสริมการเกษตร ในเวทีการสรุปเรื่อง การจัดการความรู้ใน Food Safety ให้กับสำนักส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรเขต 1 จังหวัดชัยนาท เมื่อเดือนมิถุนายน 2549
* โดยดิฉันนั่งฟังการบรรยายของวิทยากรอยู่ด้านหลังห้อง
ดังนั้น ดิฉันจึงขอเชิยชวนทุก ๆ ท่านเข้ามาแกเปลี่ยนเครื่องมือ นะค่ะ.
ตอนสมัยเรียน ก็เรียกว่า Mide Map แผนที่แห่งความคิด นำไปสู่กระบวนการคิดวิเคราะห์เพื่อหาสาเหตุของปัญหา