โปรแกรมการลงพื้นที่การถอดบทเรียน

โปรแกรมการลงพื้นที่การถอดบทเรียน

กำหนดการลงพื้นที่ของโครงการถอดบทเรียน

วันที่	พื้นที่ของหน่วยงาน	บ้านพัฒนาเด็ก	จังหวัด
23  มิถุนายน  2554	กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์  (จำนวน 5 แห่ง)	สถานแรกรับเด็กชายบ้านปากเกร็ด(บ้านภูมิเวท)	นนทบุรี
29  มิถุนายน  2554	3.กรมพัฒนาสังคมและ สวัสดิการ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (จำนวน 5 แห่ง)	สถานสงเคราะห์เด็กชายบ้านหนองคาย	หนองคาย
6 กรกฎาคม 2554	2.มูลนิธิส่งเสริมการพัฒนาบุคคล	บานเด็กชาย  จำนวน 6 หลัง -  เด็กชาย และเด็กหญิง	กทม.
13-14 กรกฎาคม 2554	มูลนิธิช่วยเหลือเด็ก	บ้านศูนย์ลูกรัก	ขอนแก่น
28-29 กรกฎาคม  2554	6. มูลนิธิอาสาพัฒนาเด็ก 8. โครงการบ้านานา	บ้านพักฟื้นฟูเด็ก อำเภอเชียงแสน บ้านนานา  อำเภอแม่สาย หมายเหตุ  ขอสลับวัน เพื่อสอดคล้องการเดินทางของครูจิ๋วกับงาน กสม.	เชียงราย เชียงราย
5-6 สิงหาคม  2554	7. มูลนิธิบ้านนกขมิ้น	บ้านพัฒนาเด็กสุโขทัย  4 ครอบครัว	สุโขทัย
19-20 สิงหาคม 2554	10. มูลนิธิศุภนิมิต    - โครงการพิเศษ	บ้านพัฒนาเด็กภูเก็ต	ภูเก็ต
26  สิงหาคม 2554	3. กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์	สถานสงเคราะห์เด็กชายบ้านบางละมุง	ชลบุรี
26  สิงหาคม 2554	5.มูลนิธิพ่อเรย์	บ้านแรกรับ  และ บ้านเด็กพระมหาไถ่	ชลบุรี
27 สิงหาคม  2554	9.ศูนย์คุ้มครองสวัสดิภาพและพัฒนาเด็ก มูลนิธิเอชเอชเอ็นฯ	บ้านพัฒนาเด็กเร่ร่อน	ชลบุรี
1 กันยายน 2554	3.กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (จำนวน 5 แห่ง)	สงเคราะห์เด็กชายบ้านเชียงใหม่	เชียงใหม่
3 กันยายน  2554	6.มูลนิธิอาสาพัฒนาเด็ก 7.มูลนิธิบ้านนกขมิ้น	บ้านพัฒนาเด็กและแกลลอรี “ด.เด็ก” บ้านเด็กหญิง	เชียงใหม่ เชียงใหม่
9-14  กันยายน  2554	มูลนิธิสร้างสรรค์เด็ก	-  บ้านสร้างสรรค์เด็ก (เด็กชาย) -  บ้านอุปถัมภ์เด็ก (บ้านเด็กหญิง)	ปทุมธานี กทม.
28-29 กันยายน  2554	3. กรมพัฒนาสังคมและสวัสดิการ  กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (จำนวน 5 แห่ง)	สถานสงเคราะห์เด็กชายบ้านสงขลา หมายเหตุ  ขอสลับวัน เพื่อสอดคล้องการเดินทางของครูจิ๋วกับงาน กสม.	สงขลา

     การลงพื้นที่ เน้น

     (1) เป็นการเยียมเยือนกัลยณมิตรทุกบ้าน

     (2) ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้วิจัยและเจ้าของบ้านแต่ละหลัง

     (3) เรียนรู้จุดเด่นของแต่ละหน่วยงาน

     (4) กิจกรรมที่จัดให้เด็กในการเสริมรากชีวิตให้เด็ก

      โดยเน้นการเคารพศักดิ์ศรีของแต่ละองค์กร