สาระในการประชุม กกอ. เมื่อวันที่ ๒ มิ.ย. ๕๔ วาระแจ้งเพื่อทราบ
ความก้าวหน้าของการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. ๒๕๕๔ – ๒๕๖๑)
ทำให้ผมเขียนบันทึกนี้
โดยไม่มีเจตนาจาบจ้วงใคร แต่ต้องการชี้ม่านบังตา
เพื่อประโยชน์ของประเทศไทย
ผมตีความเอง (อาจผิด) ว่ารายงานนี้บอกว่า ความก้าวหน้าคือไม่ก้าวหน้า เพราะยังดำเนินการแบบเดิมๆ จะไม่เห็นผลที่จะเกิดที่ผลสัมฤทธิ์ของเด็ก งบประมาณค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นจะตกแก่ฝ่ายบริหาร ไปไม่ถึงการเรียนรู้ของเด็ก
ผมจึงสรุปเอาเองว่า ปัญหาหรืออุปสรรคของการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง คือกระทรวงศึกษาธิการ
จะเป็นไปได้หรือไม่?
1 แยกกระทรวงศึกษาธิการออกจากการบริหารงานของรัฐ รัฐมีหน้าที่สนับสนุนงบฯ
เหตุผล เปลี่ยนรัฐบาล เปลี่ยน หลักสูตร
2 นิสิ้ต นักเรียน นักศึกษา มีส่วนร่วม ต่อกิจกรรมต่างๆ ของกระทรวงมี สิทธิ ความคิดเห็นมากกว่านี้
เหตุผล ปัจจุบัน กระทรวงมีหน้าที่สั่ง นักศึกษา ต้องทำตามเท่านั้น
3 ทำไมเด็กไทยเรียนมากถึงเป็นอย่างนี้ สิงคโปร์เรียนน้อยถึงดีกว่า