จากกรณีศึกษาจากวิดีทัศน์ เรื่อง อ่านออกเขียนคล่อง ทุกคนต้องร่วมมือ บทบาทของครู เป็นการทำงานของผู้อำนวยการอีวอน พาเวลล์และหัวหน้ากลุ่มภาษาอังกฤษ นิคกี้ เทเลอร์ ท่านผู้อำนวยการเป็นผู้ส่งเสริมให้ครูสอนนักเรียนด้วยวิธีการการเขียน "โครงเขียน" โดยมีหัวหน้ากลุ่มภาษาอังกฤษเป็นผู้สอนนักเรียนซึ่งเป็นนักเรียนในกลุ่มย่อย หรือกลุ่มเป้าหมาย
เควิน เป็นนักเรียนที่มีผลการเรียนในวิชาการเขียนต่ำ แต่เมื่อเขาเรียนการเขียนโครงเขียนกับคุณครู นิกกี้ เทเลอร์ โดยแยกคำที่เป็นรายละเอียดจากคำสำคัญ เช่น คำว่า ท้องถิ่น นักเรียนสามารถแยกรายละเอียดของคำว่าท้องถิ่นได้หลายคำ เช่น วัฒนธรรม การกินอยู่ ศาสนา ความแตกต่างระหว่างบุคคล เป็นต้น การทำโครงเขียนเช่นนี้ทำให้ผลการเรียนในวิชาการเขียนของเควินดีขึ้น
ครูในโรงเรียน ลิตเติล อิลฟอร์ด ใช้วิธีการเขียนโครงเขียนในวิชาของตนเอง เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ให้นักเรียนจัดกลุ่มการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ในกลุ่มย่อย นักเรียนรู้จักวิเคราะห์รายละเอียดของคำในแต่ละย่อหน้า เมื่อผลการเรียนในวิชาการเขียนของนักเรียนดีขึ้น นักเรียนก็เกิดความภาคภูมิใจ สนุกสนานที่จะได้เรียนรู้สิ่งใหม่ด้วยตนเอง ครูก็เต็มใจที่จะสอนความรู้ให้กับนักเรียน
