13 มิ.ย. 2554 : นำเสนอหน้าห้องเรียน
เข้าสู่สัปดาห์ที่ 3 ของการฝึกสอน
07.45 น. ต้องประจำที่แถวเพื่อคุมนักเรียนของตนเองแล้ว วันนี้กิจกรรมหน้าเสาธงเสร็จเร็วหน่อย เนื่องจากคุณครูมีเรื่องประกาศแจ้งให้ทราบไม่เยอะ
แต่ในส่วนของห้องที่ดิฉันประจำชั้น มีเรื่องต้องคุยกันต่อนิดหน่อย ดิฉันจึงเดินตามแถวเด็กขึ้นไปที่ห้องเรียน
เรื่องที่ดิฉันคุยกับเด็กวันนี้ เป็นการติดตามงานที่ให้ทำตั้งแต่วันพุธ (กลุ่ม ข ที่ยังไม่ส่งงานสวนพฤกษ์) และแจ้งให้หัวหน้าห้องสำรวจห้องเรียน หากพบอุปกรณ์ใดชำรุด ให้แจ้งเรื่องไปที่ฝ่ายอาคาร เพื่อทำการซ่อม บำรุง
11.40-13.20 น. คาบเรียนของนักเรียนชั้น ม.1/1
ชั่วโมงแรก ให้นักเรียนจับกลุ่มคนที่ทำรายงานหัวข้อเดียวกัน ช่วยกันสรุปความรู้ และส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าห้องเรียน และให้เพื่อนที่เหลือ ช่วยกันซักถามเพิ่มเติม ผลัดกันนำเสนอจนครบทั้ง 5 หัวข้อ
อีก 1 ชั่วโมงที่เหลือ สอนเกี่ยวกับบทบาทและพัฒนาการของเทคโนโลยี ยกตัวอย่างจากสิ่งใกล้ตัวเพื่อให้นักเรียนมองเห็นภาพมากยิ่งขึ้น
สุดท้ายได้ให้การบ้านนักเรียน โดยให้นักเรียนกลับไปคิดดูว่า เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทกับตัวนักเรียนเอง ในด้านใดบ้าง แล้วในคาบเรียนหน้าจะมาแลกเปลี่ยนความคิดกัน
14.20-16.00 น. เป็นเวลาของนักเรียนชั้น ม.1/2
วันนี้มีการตรวจสุขภาพประจำปีให้กับนักเรียน และเป็นช่วงคาบเกี่ยวกับวิชาคอมพิวเตอร์ ทำให้ห้อง ม.1/2 เหลือเวลาเรียนแค่ 1 ชั่วโมง
ห้องนี้ไม่ได้ทำกิจกรรมกลุ่มและนำเสนองานหน้าห้อง เพราะเวลาไม่เอื้ออำนวย จึงเหลือแต่การสอนเนื้อหา ซึ่งไม่แตกต่างจากห้องก่อนหน้านี้
การได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันระหว่างครูกับนักเรียน ทำให้ห้องเรียนไม่น่าเบื่อ และเด็กก็มีความตื่นตัวตลอดเวลา "เด็กเรียนสนุก ครูก็มีความสุขที่จะสอน"
ความเห็น (3)
"เด็กนักเรียนสนุก ครูก็มีความสุขที่จะสอน"
อันนี้ "จริง" ;)...
แล้วถ้ามีเด็กมาหลับและหมดสภาพอยู่ในห้องเรียนล่ะ ทำไงดี ?
สวัสดีค่ะ อาจารย์ Ongkuleemarn
ตามหลักจิตวิทยาแล้ว เค้าบอกว่าต้องทำความเข้าใจเด็กก่อน ว่าเกิดจากสาเหตุอะไรค่ะ
.
.
.
(_ _。) หนูสำนึกผิดแล้ว ขอโทษค่ะ _/\_
ไม่เป็นไร ๆ ฉลาดทันครูนะ สมแล้วที่เป็น "ว่าที่คุณครู" ที่กำลังมีอนาคตที่ดี ;)...