การสอนเราต้องศึกษาทำความเข้าใจนักเรียนก่อน แล้วเราถึงจะได้วิธีการสอนที่เหมาะสม

วัน จันทร์ ที่ 30 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 25554  ฝึกสอนวันแรก

การฝึกสอนวันแรกเริ่มด้วยอากาศที่สดใสไม่มีฝนตกตอนเช้า ถึงแม้อากาศจะสดใสแต่ในใจก็ยังกังวลเกี่ยวกับการที่จะต้องไปโรงเรียน และเริ่มต้นการฝึกสอนในวิชาที่ตัวเองไม่ถนัดนัก แต่ก็ได้เตรียมข้อมูลเนื้อหาที่จะสอนไว้บ้างนิดหน่อย เพราะมองไม่ออกจริง ๆ ว่า จะต้องเริ่มสอนตั้งแต่จุดไหน

วันแรกไปถึงโรงเรียนแต่เช้า เจ็ดโมงกว่า ๆ แล้วไปรอลงเวลาที่หน้าห้องวิชาการพร้อมกับเพื่อน ๆ อีก 4 คนที่ไปฝึกสอนพร้อมกัน โรงเรียนที่ไปฝึกสอนจะเข้าแถวเวลา 7.50 น. เพื่อทำกิจจกรรมรักการอ่านและการฟังโดยมีนักเรียนและครูร่วมกันทำกิจกรรม โดยกิจกรรมการฟังให้มีการจดบันทึกใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังด้วย กิจกรรมหน้าเสาธงจะใช้เวลาตั้งแต่ 7.50 - 8.30 น.

         ภาพนักเรียนทำกิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า ของการฝึกสอนวันแรก

 

เมื่อทำกิจกรรมหน้าเสาธงเสร็จก็เป็นเวลาสอนของชั่วโมงแรก แต่ฉันได้เริ่มการสอนในชั่วโมงที่สอง ซึ่งเป็นนักเรียนห้อง ม.6/6 เป็นนักเรียนชายทั้งหมด ครูพี่เลี้ยงพาไปแนะนำหน้าชั้นเรียนท่านก็ให้ฉันดำเนินการเรียนการสอนต่อ ยอมรับเลยค่ะว่าไม่รู้จะเริ่มต้นอย่างไร จึงทำการพูดคุยกับนักเรียนก่อนเพื่อสร้างความคุ้นเคย

แล้วจึงทำการสอนโดยทบทวนในสิ่งที่นักเรียนได้เรียนมาแล้วในชั่วโมงก่อน จากนั้นจึงเพิ่มเนื้อหาให้เพิ่มเติมเผ็นเนื้อหาแบบง่าย ๆ ก่อน โดยใช้การสอนแบบอธิบาย พร้อมทั้งยกตัวอย่าง วิชาที่สอนคือ การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML หลังจากยกตัวอย่างแล้วได้ใช้วิธีการสาธิตให้นักเรียนดู จากนั้นจึงให้นักเรียนลองทำ โดยให้มีคำสั่ง การทำตัวอักษรวิ่ง การใส่เส้น เมื่อสามารถทำให้แสดงผลออกมาได้แล้ว จึงแจ้งใบงานให้แก่นักเรียน โดยให้เขียนโค้ดในเครื่องของนักเรียนลงในกระดาษแล้งส่งภายในชั่วโมงเรียน เพราะวิชานี้ฉันได้สอนสองชั่วโมงติดกันจึงทำให้มีเวลามากพอที่จะดำเนินกิจกรรมที่เป็นใบงานให้เสร็จภายในชั่วโมงที่สอน ลดปัญหานักเรียนส่งงานไม่ครบ

 

นักเรียนห้องแรกของการฝึกสอนค่ะ ม.6/6  รีบเขียนงานส่ง ถึงจะเป็นห้องชายล้วนแต่ก็พูดคุยทำความตกลงกันง่ายค่ะ

ช่วงบ่ายสอนวิชาเดิมอีกสองชั่วโมง แต่เป็นชั้น ม.4/5 ห้องนี้เป็นผู้หญิงและกึ่งชายกึ่งหญิงเป็นส่วนใหญ่ ใช้วิธีการสอนแบบเดียวกันแต่นักเรียนห้องแรกให้ความร่วมมือมากกว่า งานที่นักเรียนทำส่งทำการตรวจและให้คะแนนในช่วงที่ว่างจากการสอน

การสอนเราต้องศึกษาทำความเข้าใจนักเรียนก่อน แล้วเราถึงจะได้วิธีการสอนที่เหมาะสม