สิ่งที่จะเขียนต่อไปนี้ก็ไม่รู้ว่าควรนำเสนอหรือไม่?....แต่ถ้าเป็นเราก็คงไม่ทำแบบนี้เด็ดขาด

06.00 น.  ตื่นนอนแล้วหลังจากนอนไปสามชั่วโมงเศษ ๆ (ยังไม่อยากตื่นเลย) ทำกิจวัตรประจำวันตามปกติ วันนี้อาหารเช้าได้แค่นมตาหมีหนึ่งแก้วกับขนมปังจืด ๆ สองแผ่น...สายแล้ว

07.00 น. ออกเดินทางไปโรงเรียนใช้เวลาประมาณยี่สิบนาทีเพราะคุณนิตยาเพื่อนผู้ร่วมเดินทางบังเอิญลืมสื่อการจัดการเรียนรู้...มันคือ หอมหัวแดงจะเอาไปส่องกล้องจุลทรรศน์....

08.00 น. เข้าแถวเคารพธงชาติพร้อมกับคุณครูและนักเรียนตามปกติ คุณครูผู้ประสานงานการนิเทศเดินมาทวงเอกสารข้อมูลส่วนตัวและตารางสอนโชคดีที่กำลังจะนำไปส่งท่านอยู่พอดี แต่ก็เรียนท่านไปว่าตารางสอนอาจมีการเปลี่ยนแปลงครับ...

08.30 น. เข้าสอนชั้น ม.2/4 ในช่วงเวลาสองคาบแรก การสอนวันนี้ก็เป็นการพบนักเรียนครั้งแรกเช่นกันเหตุการณ์ก็ไม่ต่างจากวันแรกคือการแนะนำตัวและรายวิชา จำนวนนักเรียนห้องนี้ก็ไม่ต่างจากห้อง 2/1 คือมีนักเรียนประมาณ 40 คน เนื้อหาที่สอนในวันนี้เป็นเนื้อหาเรื่องการจัดระบบร่างกายและการย่อยอาหารโดยแบ่งการสอนออกเป็นสองช่วงต่อเนื่องกันในสองคาบ ต้องสอนเนื้อหาทฤษฎีไปก่อนเพราะยังไม่ถึงเนื้อหาที่มีการทดลอง การสอนใช้วิธีเดิมคือ 5Es ในแต่ละคาบ...การสอนจริง ๆ แตกต่างจากที่คิดไว้ในแผนบ้างเพราะเราต้องช่วยเสริมความรู้ให้นักเรียนในขั้นขยายความรู้ โดยทำให้นักเรียนเข้าใจได้โดยง่ายด้วยการอธิบาย หรือสรุปเสริม

สิ่งที่จะเขียนต่อไปนี้ก็ไม่รู้ว่าควรนำเสนอหรือไม่?....แต่ถ้าเป็นเราก็คงไม่ทำแบบนี้เด็ดขาด ระหว่างที่การสอนมีนักเรียนจากโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 30 เข้ามาเพิ่มในชั้นเรียน ซึ่งเป็นนักเรียนที่เป็นนักกีฬาประมาณสามคน  คุณครูที่พานักเรียนมาก็ขออนุญาตเราพานักเรียนเข้าห้องเรียน แต่ในห้องเรียนก็มีโต๊ะเรียนพอดีกับจำนวนนักเรียนที่มีอยู่เดิม ท่านก็บอกให้นักเรียนชายที่นั่งอยู่ลุกไปหาเก้าอี้เองโดยจะให้นักเรียนที่มาใหม่นั่ง ท่านก็เชิญเราไปดูรายชื่อนักเรียน ระหว่างนั้นก็มีนักเรียนคนหนึ่งคงพูดจาทำให้ขุ่นเคือง.... ...ไอ้...มึงอยากมีปัญหากับกูเหรอ...ไอ้...มองหน้าทำ..อะไร ยิ้มหา...มึงเหรอ....ให้เกียรติเพื่อนบ้างเขาย้ายมาใหม่ คำเหล่านี้พูดผ่านหน้าเราสู่นักเรียน (ตกใจ!!) เข้าใจว่าคงอยากจะปรามนักเรียนที่ทะลึ่งตึงตังแต่ก็ออกจะดูแรงไป เราเห็นสีหน้าเต็กคนนั้นยิ้มไม่ออกก้มหน้านิ่ง พอเรียบร้อยแล้วคุณครูท่านดังกล่าวก็จากไป...ทิ้งไว้เพียงบรรยากาศอันเงียบงันและงง ๆ 

ทั้งห้องก็เงียบหมดเราก็เลยแก้ปัญหาโดยให้นักเรียนไปหาเก้าอี้ห้องข้าง ๆ มานั่งเรียนต่อ ก็ลดความตึงเครียดโดยรีบดึงเข้าสู่เนื้อหาต่อจนจบคาบ...

10.10 น. สอนคาบที่สามแก่ชั้น ม.2/1 เป็นเนื้อหาย่อยเรื่องที่สามเกี่ยวกับเลือดใช้เวลาสอน 1 คาบ นักเรียนเดินเรียนทำให้ช้าเสียเวลาไปหลายนาทีจนเกือบไม่ทันจบเนื้อหาที่เตียมไว้ จึงกำชับว่าคราวต่อไปให้รีบมาเรียนและเรียนห้องนี้้

12.00 น. รับประทานอาหารกลางวัน รายการอาหารวันนี้แกงหน่อไม้กับไข่ต้มและข้าวหุง ดูคล้าย ๆ กับเป็นข้างไร่ที่เป็นข้าวซ้อมมือ แข็ง ๆ แต่ก็พอกินได้พยายามกินให้หมดจานเท่าที่ตักมา แต่สิ่งที่เพิ่มคือแกงหน่อไม้ รสชาดก็ไม่อร่อยมากมายนักแต่ก็เพราะใช้พลังงานในคาบเช้าไปแล้วสามคาบติดต่อกันนั่นเอง ปวดขามากมายกับการยืนตลอด 150 นาที

13.00 น. นำแผนจัดการเรียนรู้ไปให้คุณครูปัณณิกาตรวจสอบ ด้วยความกรุณาท่านก็แนะนำว่าแต่ละหน่วยถ้าเขียนเสร็จแล้วก็สามารถเข้าเล่มเก็บไว้ และยังกรุณาพิมพ์หน้าปกให้

13.50 น.เป็นเวลาคาบ 6 ของตารางสอน แต่เป็นคาบสุดท้ายของการสอนวันนี้ เข้าสอนชั้น ม. 2/2 เป็นวันแรกที่พบนักเรียนก็ปฏิบัติเช่นเดิม การสอนวันนี้สอนเรื่องการจัดระบบร่างกาย สิ่งที่ดูแตกต่างจากห้องอื่นๆ คือ การใช้คำถามขั้นสำรวจกับนักเรียนห้องนี้สามารถตอบได้ค่อนข้างมากกว่าสองห้องที่ผ่านมาในเนื้อหานี้อาจเป็นเพราะคุณครูปัณณิกาได้สอนไปบ้างแล้วในสัปดาห์ก่อนหน้า การให้งานกับห้องนี้ในงานกลุ่มดูแล้วจะเกี่ยงงอนกว่าห้องอื่น จึงให้ทำงานเดี่ยวเสียก็เลยกำชับว่าต้องส่งวันพรุ่งนี้

14.40 น. คุณครูประทินแจ้งเรื่องตารางสอนว่าจำเป็นต้องจัดคาบเรียนของชั้น ม. 2/4 ไว้ในวันพุธเป็นคาบที่สามตอนเช้าและคาบที่แปดตอนบ่าย สรุปว่าตารางสอนห้องนี้จะมีวันอังคารที่ติดกับสองคาบและวันพุธอีกสองคาบแต่แยกกัน ก็คงต้องจำเป็นต้องสอนตามนี้ เพราะไม่สามารถทิ้งคาบสอนไว้ในวันศุกร์ได้...คุณครูท่านเตรียมอุปกรณ์ทดลองไว้ด้วยความกรุณาท่านก็บอกเราว่ามาใช้กับครูก็ได้นะ แต่ท่านสอนคนละหน่วยกับเราซึ่งตอนนี้เราคงต้องจัดการทดลองไว้สัปดาห์หน้า เพราะต้องจัดให้เนื้อหาสัปดาห์นี้ลงตัวก่อน

16.40 น. ลงชื่อกลับบ้าน 

วันนี้คงต้องเขียนแผนต่อ...วันพรุ่งนี้ศึกหนัก สอนห้าคาบเรียน