ในโครงการพัฒนาความฉลาดทางสุขภาวะ เราพยายามที่จะกระจายให้ครอบคลุมบริบทที่หลากหลาย เพื่อจะได้เรียนรู้ได้กว้างขวางขึ้น นอกจากจะแบ่งกลุ่มไปตามภาคภูมิศาสตร์แล้ว ยังมีกลุ่มที่มีลักษณะพิเศษ เช่น กลุ่มโรงเรียนเทศบาล กลุ่มโรงเรียนในสังกัด กทม. และที่ สพป. สงขลาเขต 3 ที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาในเขตอำเภอจะนะก็เป็นกลุ่มที่มีนักเรียนส่วนใหญ่เป็นมุสลิม ซึ่งจะทำให้เราเข้าใจวิธีการพัฒนาความฉลาดทางสุขภาวะในอีกบริบทหนึง
สำหรับกลุ่ม สพป. สงขลาเขต 3 Node ของเรา คือ ผอ. สุชาฎา ประพรหม ซึ่งเคยร่วมงานกันมาแล้วในโครงการจัดการความรู้ เมื่อสมัยเป็น ผอ. โรงเรียนบ้านแค ซึ่งผลงานดีเด่นระดับประเทศ
และยังมีคู่คิดสุภาพสตรี นักบริหาร รองผอ. เขต สพป. สงขลาเขต 3 มาช่วยคิดช่วยทำ นั่นคือ อาจารย์ปราณี สุวรรณะ
ส่วนโรงเรียนที่เป็นเพื่อนร่วมทางในโครงการ ได้แก่
โรงเรียนวัดลำพดจินดาราม ผอ. อุทัย เพชรหนู เปิดสอน อ1- ป.6 นักเรียน คน ครูสอน คน
โรงเรียนบ้านคูนายสังข์ ผู้อำนวยการพนารัตน์ เสนเกตุ เปิดสอน อ. 1-ม 3 มีนักเรียน 150 คน ครู 17 คน
โรงเรียนบ้านทรายขาว ผู้อำนวยการเอกพจน์ นราพันธุ์ เปิดสอน อ.1- ป.6 นักเรียน 216 คน ครู 11 คน
โรงเรียนบ้านสะพานหัก ผู้อำนวบการพรพรรณ พิรุณ นักเรียน 215 คน ครู 16 คน
โรงเรียนบ้านสุเหร่า ผู้อำนวยการสุชาฏา ประพรหม เปิดสอน อ.1- ป.6 นักเรียน 380 คน ครู 20 คน
ลงรูปให้ดูเป็นตัวอย่างนะคะ ยังไม่ครบทุกโรงเรียน คณะดำเนินการส่วนกลางประทับใจกับการนำเสนอกิจกรรมในโครงการมากค่ะ ดูบรรยากาศการสนทนาและนำเสนอค่ะ
สวัสดีครับ มาเติมความฉลาดให้สุขภาวะ
สุขภาวะ....
สุขภาวะ ชุมชน
สุขภาวะ 4 มิติ
ที่ต้องช่วยกันให้เกิดความสุข
ขอบคุณมากค่ะ ชาวพัทลุง บล็อกหน้าเป็นเรื่องเกี่ยวกับกลุ่มพัทลุงค่ะ คอยอ่านนะคะ
เข้าไปอ่านประวัติแล้วค่ะ อยากถามว่าเคยมีเรื่องตลกที่หัวเราะไม่ออกเกี่ยวกับความไม่ฉลาดทางสุขภาวะไหมคะ เรากำลังรวบรวมค่ะ ถ้ามีเวลาลองไปดูที่ www.thaihl.com นะคะ
อาจารย์ ค่ะ มาติดตามโครงการรอบนี้ที่สงขลาเป็นไงบ้างค่ะ มีอะไรที่จะกรุณาชี้แนะทางสงขลาให้ได้พัฒนางานให้ดียิ่งขึ้นบ้างค่ะ
ดีมากเลยค่ะ ที่ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน จะประชุมวันศุกร์นี้
เกี่ยวกับการเยี่ยมรอบที่สองค่ะ แล้วจะเขียนรายงานลงในบล็อกนะคะ
อาจารย์ค่ะคงได้เวลาสำหรับการรายงานให้กับทีมงานทราบแล้วนะค่ะ ตอนนี้กำลังรวบรวมการทำงานของแต่ละหน่วยงานย่อยอยู่ค่ะ ซึ่งการทำงานของแต่ละกลุ่มก็ดำเนินไปอย่างเข้มข้มดูเหมือนการแข่งขันกัน แต่ในมิติหนึ่งเหมือนกับการจัดการความรู้ ที่แต่ละโรงเรียนไปดูการทำงานของเพื่อนแล้วมาพัฒนาต่อยอดให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนตัวเองจึงทำให้ความคิดแตกแขนงออกไปเยอะมากค่ะ
ผอ. ช่วยแจ้งโรงเรียนในกลุ่มส่งผลงานเข้าประกวดหน่อยนะคะ จะขยายเวลา ข้อสำคัญอยากให้บรรยายภาพให้เห็นเรื่องของ L ที่ไปแทรกอยู่ใน H นะคะ ทีบางแห่งส่งไปบ้างแล้ว