คราวที่แล้ว  ได้เขียนเรื่องการคิดประเด็นให้นักเรียนได้เรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล  จากนั้น  ได้เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการในวันนี้  กับคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  ที่รอหัวหน้ากลุ่มฯ อยู่  


การคิดประเด็น  ให้นักเรียนนั้น  คิดได้หลายทาง  จะเป็นแนวตั้งหรือแนวนอนดี  ขึ้นอยู่กับ  การนำไปใช้  และ  ผลที่ได้  แตกต่างกัน 


ครูอ้อย พูดชี้แนะเพื่อนครูในกลุ่มฯ  ให้คิด ไปด้วยกัน  ด้วยมุ่งหวังการบูรณาการ  ในกลุ่มสาระฯ  ด้วย....คำสำคัญที่  ครูที่ปรึกษา  และครูผู้สอน  ต้องคำนึงถึงคือ  T.O.K  E.E  G.E  และ  C.A.S 

ตลอดจน  กระบวนการในการจัดการเรียนรู้  รูปแบบต่างๆๆ  อาจจะเป็น CIPPA MODEL หรือ GROUP DYNAMICS สุดแล้วแต่  เนื้อหาของแต่ละกลุ่มสาระฯ 

ครูอ้อยได้บรรยายให้เพื่อนครูในกลุ่ม ไปพร้อมๆๆกับการทำความเข้าใจ  บริหารงานเป็นทั้งแนวตั้ง และแนวนอน.....นั่นคือ  เรามองในภาพรวม  ที่ต้องส่งเสริมให้นักเรียน  ได้เรียนรู้แบบองค์รวม  ที่เสริม  COGNITIVE DOMAIN  ,EFFECTIVE  DOMAIN,  PSYCOMOTER DOMAIN  ที่ยังสำคัญเสมอ 

ประกอบกับคุณสมบัติของกลุ่มสาระ  ทฤษฎีการรับรู้ของคน ......ดู ฟัง สัมผัส  ปฏิบัติ  และนำไปใช้  ที่ต้องยังคงใช้เสมอ  หลายๆๆสิ่ง  อย่างบูรณาการ 

ให้นักเรียนได้ใช้ความสามารถทั้งในเรื่อง  การคิด  การใช้เหตุผล  การใช้ภาษา  การใช้ไอซีที  และการทำงานร่วมกัน   

กลุ่มของเราไม่ได้คิดประเด็น เป็นแนวนอน.....หมายถึง  คิดแต่ประเด็น  หลากหลายให้นักเรียนได้เลือกเรียนตามความสนใจ 

แต่ตรงกันข้าม.....เราคิดในแนวตั้ง ตั้งแต่ชั้น  ป.1-6เลย  ในเรื่องเดียวกัน  ที่เป็นองค์ความรู้ใหญ่  สุดแล้วแต่ นักเรียนจะคิดเลือกในแนวความคิดของตนเอง  โดยยึด  G.E.  เป็นเรื่องใหญ่  ตามมาเป็น T.O.K.ที่เหมาะสมกับ นักเรียน  ซึ่งครูอ้อยเลือกตามท่าน ผอ.คือ CIPPA MODEL 

ส่วนแผนการจัดการเรียนรู้ของพวกเรา ยึดแบบ 3p's เหมือนเดิม ทั้งวัน  เราคิดได้ 3 เรื่องเท่านั้น  แต่ละเรื่อง น่าสนใจ  กำลังพิจารณา โดยท่าน ผู้อำนวยการ  เสร็จเมื่อไร  จะอัพโหลดให้ท่านได้อ่าน....

ส่วน  C.A.S ได้คิดในเรื่องเดียวกัน  แต่เพิ่ม  จิตสาธารณะ ให้กับนักเรียน  ที่ต้องปฏิบัติให้เห็น.....คิดได้เพียงการมีส่วนในโรงเรียนเท่านั้น