"โครงการต้นกล้าเศรษฐกิจพอเพียงปี๒" โดย นักเรียนชั้นม.๔/๗ โรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์

         

 

 

 

ภาพจากอินเทอร์เน็ต

 

          เมื่อกล่าวถึงหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในปัจจุบันได้เป็นที่ยอมรับและมีบทบาทมากขึ้นในสังคมไทย ทั้งนี้ด้วยรัฐบาลได้นำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการบริหารประเทศ  และบรรจุไว้ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 ส่งผลให้กระทรวงต่างๆมีการนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงเข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงาน

 

Large_dsc09878

Large_dsc09873

Large_dsc09917

Large_dsc09906

 


         กระทรวงศึกษาธิการเช่นกัน ได้มีแนวคิดที่จะปลูกฝังหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้ผู้เรียน โดยจัดเป็นหลักสูตรการเรียนการสอนให้ โรงเรียนแต่ละแห่งสามารถปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนได้ตามบริบทในแต่ละพื้นที่  เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ดังนี้   
๑. 
มีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๒.  ตระหนักในความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง    
๓.  มีทักษะพื้นฐานในการดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
๔.  ปฏิบัติตนและดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

 

Large_dsc09945

Large_dsc09934

Large_dsc09938 Large_dsc09939

Large_dsc09931 Large_dsc09942

Large_dsc09973

 

          โรงเรียนสุรธรรมพิทักษ์เป็นอีกหน่วยงานหนึ่งที่ได้น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นส่วนหนึ่งในกระบวนการจัดการเรียนรู้ ดังเช่นในรายวิชาชีววิทยาที่ผู้เขียนรับผิดชอบในนาม"โครงการต้นกล้าเศรษฐกิจพอเพียง" กิจกรรมการเรียนรู้เน้นการฝึกทักษะ  กระบวนการคิดวิเคราะห์  คิดสังเคราะห์  การจัดการ  การเผชิญสถานการณ์  การแก้ปัญหา โดยการปฏิบัติจริงทั้งในสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ภายนอกสถานศึกษา  เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติตนที่เหมาะสมในวิถีชีวิตประจำวันเชื่อมโยงสู่ครอบครัว  สังคม  ประเทศชาติและสังคมโลกในที่สุด  มีการประเมินผลการเรียนรู้ครอบคลุมทั้งด้านความรู้  ( Knowledge )  ทักษะกระบวนการ  ( Process ) และคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ( Attribute ) 

 

Large_img_0422

Large_img_0427 Large_img_0425

Large_img_0436

Large_img_0472

Large_img_0461

Large_img_0457

Large_img_0487

 

          การปลูกฝังปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้เด็กและเยาวชนไทยผ่านระบบการศึกษา เป็นมิติใหม่ที่ทุกฝ่ายควรให้ความสำคัญอย่างต่อเนื่อง ไม่ควรปล่อยให้เป็นเพียงกระแสแค่ชั่วระยะหนึ่งแล้วเลือนหายไป สิ่งที่ควรทำควบคู่กันไป คือ การสร้างจิตสำนึกร่วมกันในการดำเนินการตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา อันจะทำให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จได้ตามเป้าหมายที่วางไว้ทุกประการค่ะ.

 

บันทึกที่เกี่ยวข้อง

http://gotoknow.org/blog/kfstd/298307

http://gotoknow.org/blog/kfstd/386359

http://gotoknow.org/blog/everypam/401312