เรียนรู้จากหัวหน้าภาควิชา และ คณาจารย์จากคณะวิทยาศาสตร์การแพทย์
เรียนรู้จากการประเมินคุณภาพ
สิ่งที่ผู้ประเมินที่ดีพึงกระทำ คือ การไปเรียนรู้สภาพจริงของการทำงานของคณาจารย์ที่ได้รับการประเมิน
ภาพ หัวหน้าวิชาในคณะทันตแพทยศาสตร์ จากขวาสุด ผศ.ดร.ทพ.ไพโรจน์ ศรีอรุณ หัวหน้าภาควิชาทันตกรรมโรงพยาบาล(เสื้อเหลือง) อ.ดร.ทญ.พีรยา ภูอภิชาติดำรง หัว หน้าภาควิชาทันตกรรมบูรณะ (คนกลาง) และ อ.ดร.ทญ.รุ่งอรุณ เกรียงไกร ซ้ายสุด
ท่านหัวหน้าภาควิชากำลังเล่าให้ทีมประเมินฟังถึงการเอื้ออาทรช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการช่วยสอนและบริการ 
ภาคเล็กๆจะได้รับความช่วยเหลือของคณาจารย์ภาคต่างๆที่มีคณาจารย์เพียงพอ นับเป็นวัฒนธรรมองค์กรที่มีการเอื้ออาทรช่วยเหลือเกื้อกูล ที่ค้นพบในการทำงานของคณาจารย์ คณะทันตแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร นับเป็นแบบอย่างที่ดีครับ ช่วยเหลือกันข้ามภาควิชา
JJ
เรียนท่านอาจารย์ (ดร)ขจิต
มหาวิทยาลัยนเรศวร มุ่งมั่น พัฒนามาตรฐานและคุณภาพการศึกษาทุกระดับนับตั้งแต่สภามหาวิทยาลัย อธิการบดี (รศ.ดร.มณฑล สงวนเสริมศรี) รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา (ผศ.ดร.วิบูลย์ วัฒนาธร)รวมทั้งผู้บริหารทุกระดับให้ความสำคัญในเรื่องการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษามากและ
ดำเนินการต่อเนื่องมาถึง ๖ รอบ มีการประเมินทุกระดับ ตั้งแต่อธิการบดี คณบดี คณะวิชา และ หน่วยงานสายสนับสนุน น่าเป็นแบบอย่างครับ
น่าชื่นชมค่ะ การเอื้ออาทร ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เวลาจะพัมนาอะไรต่อไป ก้จะง่ายค่ะ
เรียนคุณใบบุญ
เรียนท่านอาจารย์ JJ
เรียนท่าน BeeMan
ข้อแนะนำ
คือ เป็นการประเมินตามสภาพการทำงานจริง ดังนั้นการประเมินผล คือ การมายืนยันตามสภาพจริงว่าแต่ละหน่วยงานได้ทำงานอะไรในรอบปีการศึกษานั้นๆ แปลเป็นไทยว่า ต้นปีการศึกษาหน่วยงาน
๑.เขียนสิ่งที่จะทำ ( เขียนแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา โดยอ้างอิงถึง มาตรฐานคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา มีการ วิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของปีการศึกษาที่ผ่านพ้น โดยผู้มีส่วนร่วมนับตั้งแต่ นิสิต นักศึกษา ผู้ใช้ คณาจารย์ เจ้าหน้าที่ มีการกำหนดเป้าหมาย ตัวชี้วัด ในแต่ละระดับ วิธีการติดตาม สนับสนุน ประเมินผล หรือ เราทำ AAR + BAR นั่นเอง)
๒.ทำสิ่งได้เขียนไว้ มัการบันทึก หรือ
"ลิขิต" ไปอย่างมี สติ คือ ได้เรียน ได้รู้ และ มีการปรับเป็นขั้นเป็นตอน ตามสถานการณ์อย่างไร หรือ ที่เรียกว่า DAR = During Action Review
๓. ตรวจสอบได้ ตรวจสอบตนเองที่เรียกว่า SAR = Self Assessment Report หรือ เชิญ บุคคลภายนอกมายืนยันตามสภาพจริง หรือ เชิญองค์กรภายนอกเช่น สมศ มารับรอง
เรียนท่านที่มีประสบการณ์เสนอแนะครับ "ร่วมด้วยช่วยกัน สร้างสรรค์สังคมแห่งการเรียนรู้"
JJ
วิธีที่จะทำให้เอกสารน้อย อย่างหนึ่งคือ ระดับย่อย เช่นภาควิชา /หน่วยงาน เก็บรวบรวมหลักฐานต่างๆ อาจ scan เอกสารหรือหลักฐาน และจัดหมวดหมู่ ให้ค้นหาง่าย ไว้อ้างอิง เหมือน ป้ายใน gotoknow ได้ไหมคะ
ถ้าคณะสามารถล้มล้างระบอบคิดที่ถูก dominate โดยใครบางคนได้ จะทำให้มีเสรีภาพทางวิชาการมากขึ้น ไม่เชื่อก็ลองดู
เอ๋อ... เชื่อป้าดิ
อย่างเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานอย่างผมนะครับ ถ้าร่วมด้วยช่วยกันในแนวคิดอย่าง positive ทุกอย่างคงไปด้วยดี