การพูดอย่างลึกซึ้ง ไปให้ถึงการสร้างสรรค์
เรื่องของสุนทรียสนทนา ส่วนใหญ่เรามักจะเน้นไปที่การฟังอย่างลึกซึ้ง(Deep listening) บางครั้ง คนที่ฟังเฉยๆ นิ่งๆ ก็ไม่ทราบว่าเขาฟังหรือไม่ เขาอาจจะไม่ฟังก็ได้
วิธีที่จะตรวจสอบว่าเขาฟังอย่างลึกซึ้งหรือไม่ ตรวจสอบได้จากการพูดของเขาครับ ว่าเขาสามารถตีความเรื่องที่เราพูดออกไปได้หรือไม่ ผมนำมาจากตำราของ มสธ. แบ่งการตีความตามระดับการฟังออกเป็น 4 ระดับ ดังนี้ครับ
ระดับที่ 1 ระดับสันนิษฐาน(Assumption level) ระดับนี้ เป็นการเดามากกว่าตีความ
การพูดระดับนี้ มาจากการพูดจากการฟังแต่ไม่ได้ยินครับ หรือ ฟังโดยไม่คิด ฟังโดยไม่ใส่ใจ นึกจะพูดอะไรก็พูดออกมาเลย โดยไม่สนใจคนพูด พูดคุยกับคนประเภทนี้ ไม่ค่อยได้อะไรครับ ทั้งเสียเวลา และ เสียความรู้สึก
ระดับที่ 2 ระดับความคิดเห็น(Opinion level) เป็นการตีความจากประสบการณ์ส่วนตัวและความรู้สึกนึกคิดของตัวเองเป็นพื้นฐาน
การพูดระดับนี้ มาจากการฟังแบบ I in me คือ ฟังโดยยึดตัวเองเป็นสำคัญ ไม่สนใจความรู้สึกของคนอื่น พูดโดยเอาตัวเองมาเป็นตัวตัดสิน การพูดกับคนประเภทนี้ เราพูดไปแล้ว แทนที่เขาจะฟังเรา เรากลับต้องฟังเขาแทนครับ ก็เสียอารมณ์เหมือนกันครับ
ระดับ 3 ระดับการนึกคะเน(Supposition level) เป็นการตีความที่มีการพิจารณาว่าน่าจะเป็นไปได้ แต่ไม่มีเหตุผลเชิงทฤษฎีมารองรับ
การพูดระดับนี้ มาจากการพูดจากการฟังแบบ I in it เวลาที่เขาพูดออกมา ก็จะพูดด้วยข้อมูลที่เป็นกลางๆ ก็ดีขึ้นมาหน่อยครับ ที่เริ่มสนใจคนอื่นบ้างในการฟัง พอคุยกันได้ครับ
ระดับ 4 ระดับสมมติฐาน(Hypothesis level) เป็นการตีความระดับสูงสุด อาศัยพื้นฐานของความรู้หรือหลักการมาสู่การปฏิบัติ มีความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่พูด เรื่องประวัติของคนพูดมาก่อน หรือ มีการซักถามเพิ่มเติม
การพูดระดับนี้ มาจากการพูดจากการฟังแบบ I in you เป็นการพูดที่เข้าใจคนฟัง พูดคุยกับคนประเภทนี้ มีความสุขครับ ใครๆก็อยากคุยด้วย




สนทนากับดอกไม้ อ้ะ ภาษาดอกอะไล .. ไดอะล็อก สิค่ะท่านรองฯ ;) สุนทรีย์แน่นอนค่ะ พูดง่าย ส่วนทำต้องฝึกค่ะ ;)
สนทนาภาษาดอกไม้ ดอกอะไล ต้องฝึกจริงๆครับ
ขอบคุณครับ
การฟังไม่เป็นคือปัญหาใหญ่ของนักเรียนที่พบในปัจจุบันครับ
พอมีแนวทางแก้ไขไหมครับ
สวัสดีครับท่านรอง
ผมจัดการให้นายพูดกับลูกน้อง ได้สนทนา แบบเป็นพวกเดียวกัน ในบันทึกล่าสุด
เรียนท่านรองให้ข้อคิดเห็นด้วย จะเป็นแนวทางในการจัดให้ผู้บริหารได้มาพูแบบสุนทรีย์ครับ
อรุณสวัสดิ์คะ
อยากให้ใช้วิธีการที่อาจารย์แจกแจงมาเรื่องการพูดคุยกันในระดับ 4 นำมาใช้ในการแสดงความเห็นในโกทูโนด้วยคะ
ท่านอาจารย์มีความเห็นอย่างไรคะ
* นักเรียนไม่ค่อยฟังครู ประเด็นนี้ ผมมีคำตอบมาจากอาจารย์ท่านหนึ่ง ท่านไปสัง้กตุการการจัดค่ายๆหนึ่งกับผม คุณครูที่จัดค่ายบ่นว่านักเรียนไม่ฟัง ให้นักเรียนตั้งใจฟัง
* อาจารย์ที่ไปกับผมบอกว่า ที่นักเรียนไม่ฟังครู เพราะครูไม่ฟังนักเรียนครับ และครูส่วนใหญ่ก็คุยกันเอง
* จะให้เด็กฟัง ต้องฟังเด็กก่อนครับ
ขอบคุณครับ
คุณวอญ่าครับ
ผมชอบบรรยากาศแบบนี้ครับ
เป็นบรรยากาศของสุนทรียสนทนาเลยละครับ ด้วยบรรยากาศของความเท่าเทียมเป็นพวกเดียวกัน
ขอบคุณครับที่นำเรื่องดีๆมาฝาก
เรื่องการพูดคุยกันในระดับ 4 นำมาใช้ในการแสดงความเห็นในโกทูโนด้วย
ประเด็นนี้ ผมเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่งครับ คือ การที่เราจะไปแสดงความคิดเห็นในบันทึกของใคร ควรจะต้องอ่านอย่างลึกซึ่งเสียก่อน (Deep reading) แล้วดูว่าเรามีความรู้ความเข้าใจในเรื่องนั้นเพียงใด เข้าใจภูมิหลังในตัวคนเขียนเพียงใด พอจะพูดคุยกันได้ไหม แล้วจึงค่อยแสดงความคิดเห็น
บางคนไม่มีความรู้ความเข้าใจอะไร เข้ามาแบบเดาๆ (ระดับ 1) หรือ เข้ามาแบบแสดงความคิดเห๋นส่วนตัว (ระดับ 2) ก็ไม่เกิดการพัฒนาต่อยอดครับ
ขอบคุณมากครับสำหรับความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์