เส้นทางการศึกษา สอดส่องหาตัวช่วยในชุมชน
ในวาระญาติมิตรจังหวัดมหาสารคามมาเยี่ยมเยียนถึงถิ่น
โครงการต้นแบบ (สกว.)เพื่อบูรณาการการศึกษาชุมชน
วันที่ 8 กรกฎาคม 2549 ณ มหาชีวลัยอีสาน โดย ครูบาสุทธินันท์ ปรัชญพฤทธิ์
จากคำถามที่ว่า คนจังหวัดมหาสารคามจะสามารถอยู่มหาสารคามได้อย่างไร ก่อนที่จะพัฒนาเราจะต้องรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชุมชนและชุมชนจะมีวิธีแก้ไขอย่างไร
1.วันนี้เราอยู่กับความรู้อะไร
2.สภาพการ สถานการณ์ เปลี่ยนแปลงเป็นมาอย่างไร
3.ศักยภาพของพวกเราเป็นอย่างไร
4.ทำอย่างไรจึงจะแก้ไขปัญหาวิถีชุมชนเหล่านี้ได้
คนเราอาศัยอยู่ที่ตรงไหน ควรจะมีความรู้พอเพียงที่จะบริหารจัดการสภาพแวดล้อมให้ดีขึ้น มีศักยภาพพอที่จะแก้ปัญหาหรือพัฒนากิจกรรมให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น ออกแบบหาความรู้การค้นคว้าชุดความรู้ เพื่อเป็นเครื่องมือในการที่จะสร้งถิ่นฐานและชุมชนของตัวเองให้ดีขึ้น
การพัฒนาชุมชนเอาเรื่องง่ายๆที่ชาวบ้านเข้าใจและสามารถทำได้
วิธีทำการบ้าน
1.เอาเรื่องใกล้ตัว ใกล้ใจมาคิดวิเคราะห์ปัญหาเอาโครงสร้างมาดู
2.ออกแบบภาพรวมเพื่อกำหนดทิศทางให้เหมาะสม
3.เรียงลำดับความสำคัญของเรื่อง
4.กำหนดรูปแบบการเรียนรู้อย่างเป็นขั้นตอน
กรณีตัวอย่างเรื่องอาชีพการเลี้ยงโคระดับชุมชน (ทำไมถึงเลือกเรื่องนี้)
1.เป็นอาชีพเกษตรกรส่วนใหญ่สนใจ
2.มีการเลี้ยงทั่วไปในครัวเรือนสมาชิก
3.มีการเคลื่อนไหวทางนโยบาย
4.เป็นอาชีพที่มีภูมิรู้ในท้องถิ่น
5.เป็นเรื่องที่มีการพัฒนาในระดับวิชาการทั่วโลก
6.เรื่องที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหาความยากจน
7.เป็นเรื่องที่สอดคล้องกับเศรษฐกิจพอเพียง
ระบบการศึกษาจะต้องเป็นการศึกษาสำหรับคนทั้งมวล และแก้ปัญหาหมดทุกเรื่อง ระบบการศึกษาเช่นนี้จึงจะต้องการระบบการเรียนรู้ใหม่ระบบการเรียนรู้ปัจจุบันนี้เน้นการเรียนในห้องและที่จากการท่องจำวิชา ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบปิดและแบบแยกส่วน
Key word
การศึกษาเป็นปัจจัยหลักในการสร้างและพัฒนาความรู้ความคิด ตลอดจนความประพฤติ คุณงามความดีของบุคคลให้ดำรงตนอยู่ในสังคมและโลก ผู้ที่จะทำงานพัฒนาให้บรรลุสำเร็จได้นั้น จะต้องตระหนักว่า ปัญหาซึ่งเกิดขึ้นในที่ต่างกันในสภาพการณ์ต่างๆกันย่อมมีความแตกต่างกัน
