การนำเสนอกระบวนการผลิตชุดการสอนเรื่อง การสืบพันธุ์ของพืชดอกของนักเรียนชั้นป.5(3)

ค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมการศึกษา (E1/E2)

 

จำนวน  นักเรียน	คะแนนแบบฝึกหัด (90)	คะแนนแบบฝึกหัด (คิดเป็นร้อยละ)	คะแนนทดสอบ หลังเรียน (30)	คะแนนทดสอบหลังเรียน (คิดเป็นร้อยละ)	E1 / E2
คนที่ 1	83	92.22	25	83.33	92.22 / 83.33
คนที่ 2	68	75.55	23	76.66	75.55 / 76.66
คนที่ 3	74	82.22	27	90	82.22 / 90

 

E1 /  E2  

     E1 = ค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนเต็มระหว่างการปฏิบัติการใช้นวัตกรรมชุดการสอน

     E2 = ค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนเต็มหลังการใช้นวัตกรรมชุดการสอน

  คะแนนเฉลี่ย  

   คะแนนเต็ม

                เสนอไว้ 70 % - 70 %

 

     คะแนนเฉลี่ยเก็บระหว่างภาค  นักเรียน ในกลุ่ม 3 คน

     ได้     75               จากคะแนนเต็ม   90

 

     คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน  นักเรียน ในกลุ่ม 3 คน

     ได้     25                จากคะแนนเต็ม   30

 

 

                E1 = (คะแนนเฉลี่ย   75     / 90 )  × 100  

                                       =  83.33

 

                E2 = (คะแนนเฉลี่ย    25     / 30 )  × 100 

                                       =   83.33

 

 

      ผลสรุป  เกณฑ์ประสิทธิภาพตั้งไว้ 70 / 70  ผลการทดลองใช้นวัตกรรมได้  83.33 / 83.33  สรุปได้ว่า ประสิทธิภาพของนวัตกรรมสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ แสดงว่า นวัตกรรมมีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้

บทสรุป  

ผลสรุป

                การใช้ชุดการสอนครั้งนี้มีผลการทดลองออกมาดังนี้

1. ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะความเข้าใจเรื่อง “ส่วนประกอบของดอกไม้”
2. ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้และบอกความหมายของการสืบพันธุ์ของพืชดอกได้
3. ผู้เรียนมีความสนุกสนานและเพลิดเพลินกับการเรียนรู้
4. ผู้เรียนได้รับความรู้และทำแบบทดสอบได้เป็นอย่างดี

 

ข้อเสนอแนะ

ในการจัดทำชุดการสอนผู้จะจัดทำควรศึกษาเนื้อหาให้ละเอียดและนำมาประกอบการทำชุดการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจง่ายขึ้น ขั้นตอนการผลิตชุดการสอนควรหาอุปกรณ์ที่มีความแข็งแรงทนทานต่อการใช้งาน

แนวทางการพัฒนาในอนาคต

ในอนาคตควรจะมีการจัดทำสื่อการสอนเป็นแบบเอนิเมชั่น และเป็นเกมส์ในคอมพิวเตอร์ให้ผู้เรียนเกิดความรู้และสนุกสนานมากขึ้น หรืออาจจำลองเป็นรูปปั้น 3 มิติให้เด็กเรียนรู้จากรูปปั้นก็ได้