โครงงาน I am a box

ส่งรายงานคะ

กิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้

Presentation

         - เกม sit down/Stand up/point to the........

         - สอนคำศัพท์ใหม่ in/on/under/behind/next to/where

         - ชูบัตรคำขึ้น แล้วถามว่า Where's this? และถามถึงความหมายของคำศัพท์

         - ชูบัตรคำขึ้นทีละแผ่นออกเสียงให้นักเรียนอ่านตาม

         - อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ชูขึ้น

         - สอนประโยค where is the ...........? ให้นักเรียนอ่านตาม

         - บอกความหมายของประโยค โดยเติมคำนามที่จะหาตำแหน่งสิ่งของนั้นๆเช่น where is the pencil?

        - ประโยคคำตอบบอกตำแหน่งโดยใช้ in/on/under/behind/next to the...........

         - ให้นักเรียนทุกคนออกเสียงตามครู แล้วคุณครูแสดงคำถามดังต่อไปนี้คือ

         - ครูวางปากกาบนกล่องแล้วถามนักเรียนว่า Where is the pencil?

         - อยู่บนกล่อง ใช้ on the box.

         - อยู่ในกล่อง ใช้ in the box.

         - อยู่ใต้กล่อง ใช้ under the box.

         - อยู่ด้านหลัง ใช้ behind the box.

         - อยู่ถัดไป (อาจจะเป็นด้านซ้ายหรือขวา)ใช้ next to the box.

Practice

         - ครูผู้สอนแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม

         - ให้แสดงภาพประกอบ และถามแต่ละกลุ่มว่า where is the....? อะไรก็ได้ที่ผู้สอนได้เตรียมไว้

กิจกรรมต่อเนื่อง

         การบอกตำแหน่งผู้เรียนสามารถบอกตำแหน่งสามารถเชื่อมโยงกับทุกเนื้อหาที่บ่งบอกถึง Prepositions (คำบุพบท)

แผนการสอน 

เนื้อเรื่อง	กิจกรรมการเรียน	สื่อการสอน	ประเมิน
	ก.ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 1. ทบทวนความรู้เรื่อง     Preposition    (คำบุพ  บท) เช่น at,     in,on,under,behind,    next to และยกตัวอย่าง    ประกอบ   ถาม-ตอบ แบบปรนัย  เล่นเกม sitdown –standup	บัตรคำ ที่เป็นคำศัพท์ และบัตรความหมาย	ก.ประเมินผลก่อนเรียน ทำข้อสอบก่อนเรียน 10 ข้อ
1.ความหมายของ Preposition (คำบุพบท)	ข. ขั้นประกอบกิจกรรม 1. ครูผู้สอนทำการ     อธิบายถึงความหมาย     ของคำบุพบท 2. ผู้สอนให้ผู้เรียน ศึกษา    ความหมายจาก    หนังสือเรียนและ    บัตรความหมาย    ประกอบ	1.หนังสือเรียนระดับชั้น    ประถมศึกษาปีที่ 3 2. บัตรความหมายของ     คำบุพบท	ข.  ประเมินผลกิจกรรม 1. นักเรียนเรียนรู้ถึง     ความหมายของคำว่า     Preposition หรือ     (คำบุพบท) และ     ความหมายของชนิด     ของคำบุพบท เช่น at,     in,on,under,behind,     next to
2. การนำไปใช้ ชนิด     ของคำ Preposition     (คำบุพบท)ได้แก่      in,on,under,behind,     next to	1.ผู้สอนนำดินสอ ไว้ใน    ตำแหน่งต่างๆ ตามที่    จะถามผู้เรียน เช่น นำ    ดินสอไว้ที่ใต้โต๊ะ ,    นำดินสอไว้บนโต๊ะ    ,นำดินสอไว้ข้างโต๊ะ,     นำดินสอไว้ข้างใน    โต๊ะ,นำดินสอไว้ข้าง    หลังโต๊ะ	1. โต๊ะ 2. ดินสอ และอุปกรณ์     การเรียนอื่นๆ 3. ชุดสื่อการสอน I am     a  box	1.ผู้เรียนเรียนรู้ถึง การ    วางสิ่งของไว้ใน    ตำแหน่งต่างๆ
เนื้อเรื่อง	กิจกรรมการเรียน	สื่อการสอน	ประเมินผล
๓.	2. ผู้สอนนำ กล่อง I am     a box.มาประกอบ     การเรียนการสอน     ในการบอกทิศทาง     ของการวางสิ่งของ 3. ผู้สอนให้นักเรียน     แบ่งกลุ่มกลุ่มละ   ๕    คนในการเล่นเกม     I am  a box. 4.จับคู่คำศัพท์ชนิด      ของคำ Preposition      (คำบุพบท 5.ส่งตัวแทนของแต่ละ    กลุ่มมาแข่งขันการ    วางสิ่งของตาม    ตำแหน่งต่างๆ	1.บัตรคำ 2.ดินสอ,ปากกา,     ยางลบ 3.บัตรคำศัพท์ 4.บัตรคำสั่ง 5.บัตรเฉลย	5. นักเรียนจำตำแหน่งการวางสิ่งของต่างๆได้
จั      3.จับคู่คำศัพท์และความหมายของชนิด         คำบุพบท	1.ผู้สอนให้นักเรียน    จับคู่คำศัพท์และ     ความหมายของคำศัพท์     2.ให้นักเรียนทำ    แบบฝึกหัด	1.บัตรคำศัพท์ 2.บัตรความหมาย 3. แบบฝึกหัด	1. นักเรียนจำคำศัพท์     ได้ถูกต้อง 2.  ทำแบบทดสอบ
4.สรุปเนื้อหาเรื่อง Preposition (คำบุพบท)	1.ให้นักเรียนช่วยกัน     สรุปเกี่ยวกับเรื่อง     Preposition (คำบุพบท)    แต่ละชนิดของคำลง   ในสมุดเรียน 2. ทำแบบฝึกหัด    ประเมินผลหลังเรียน	1.แบบฝึกหัดหลังเรียน 20 ข้อชุดเดิมที่ทำก่อนเรียน	1.ปะเมิลผลก่อนเรียน 10 ข้อ 2.ประเมินผลหลังเรียน 20 ข้อ 3.สรุปเรื่อง Preposition    (คำบุพบท)

 

กระบวนการ วัดและประเมินผล

         1. การสังเกต

                 -การสนใจเรียนของผู้เรียนในกิจกรรมการเรียนการสอนกับสื่อที่ใช้

                 - การตอบคำถามของผู้เรียน

                - การมีส่วนร่วมในกิจกรรม

         2. การทำ Worksheet ว่าผู้เรียนสามารถทำได้หรือไม่

เพื่อนำผลที่ได้มาแก้ไขปรับปรุงในการสอนครั้งต่อไป

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

         -บัตรภาพ

        - บัตรคำ  และแถบประโยค ที่ผู้สอนต้องเตรียมไว้

        - ของจริง เช่น  table,desk,box

เอกสารประกอบแผนการจัดการเรียนรู้

         - Grammar skill:1

         - หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

         - A to Z :1-2

         - Worksheet

 

อาจารย์คะ หนูพยายามนำรูปขึ้นแล้วคะ แต่ไม่ขึ้นเลย หน้าจอขึ้นคำว่า inavalable หมายถึงรูปภาพ ไม่สมบูรณ์หรือเปล่าคะ ทำไมหนูนำไฟล์ภาพไม่ขึ้นคะ หนูขอส่งกระบวนการ-กิจกรรมก่อนนะคะ ขอบคุณมากคะ