กระบวนการผลิตสื่อนวัตกรรม

ผลิตสื่อการสอน

การนำเสนอการผลิตนวัตกรรม ชุดการสอนวิชา  ภาษาไทย 

         การนำเสนอกระบวนการผลิตสื่อชุดการสอนวิชาภาษาไทย  เรื่อง “เครื่องหมายวรรคตอน” 

1.ศึกษาความหมายและเนื้อหาต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเรื่องเรื่องเครื่องหมายวรรคตอน

2.ศึกษาการสอนจากคู่มือชุดการสอนและศึกษาแบบฝึกปฏิบัติที่ปรากฏอยู่ในเครื่องหมายวรรคตอน

3.คำแนะนำเรื่องของนวัตกรรมสื่อการเรียนรู้เรื่อง “เครื่องหมายวรรคตอน”จากผู้เชี่ยวชาญ

4.วางแผนการทำงานในการทำเครื่องหมายวรรคตอน

            ๔.๑  กำหนดจุดประสงค์

           ๔.๒  ศึกษาเนื้อหาเรื่องเครื่องหมายวรรคตอน

           ๔.๓  จัดทำแบบทดสอบวัดความรู้

           ๔.๔ ศึกษาศูนย์การเรียนรู้จากแบบทดสอบทั้งก่อนและหลัง

           ๔.๕ จัดทำกิจกรรมของการบูรนาการ

           ๔.๖ จัดทำเนื้อหาในการรวบรวมข้อมูล

          ๔.๗ การสรุปเนื้อหาของเรื่องเครื่องหมายวรรคตอน

5. ทำการทดลองโดยการประเมินผลจากผู้เชี่ยวชาญและนักเรียน

6.แก้ไขและปรับปรุงข้อที่บกพร่องในการทำสื่อการสอน

การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ

1.การนำผลจากผู้เชี่ยวชาญไปแก้ไขสื่อการเรียนรู้

2.สื่อนวัตกรรมนั้นตัวเล็กเกินไป

3. มีการปรับปรุงในเรื่องบัตรคำ

 

การประเมินประสิทธิภาพจากนักเรียนจำนวน ๓ คน

  ๑.นักเรียนส่วนใหญ่แล้วไม่ค่อยให้ความสนใจเรื่องของเครื่องหมายวรรคตอน

  ๒. นัดเรียนสามารถเข้าใจในเนื้อหาได้

  ๓. นักเรียนสนุกสนานในการทำกิจกรรมการบูรนาการ