การนำเสนอกระบวนการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง จำนวนตัวเลขของค่าประจำหลัก ของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 (2)

กระบวนการผลิต2

          วันนี้เราจะได้มาพูดถึงการผลิตสื่อการสอนของศูนย์การเรียนที่ 2 ซึ่งศูนย์การเรียนแรกได้ผ่านพ้นไป มาเริ่มใหม่ด้วยศูนย์การเรียนที่ 2 ชุด ใครผิดใครถูกกำไลมีเสียง ซึ่งเป็นศูน์การเรียนที่ต่อเนื่องจากกับศูนย์การเรียนที่ 1 เพียงแต่มีการกระตุ้นความสนในของนักเรียนเพิ่มมากขึ้นโดยการใช้เสียงเพลงมาเป็นสื่อช่วยสอน เนื่องจากการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลจำเป็นต้องหาสื่อมาช่วยสอน แทนการสอนแบบอธิบายหรือการบรรยาย

ศูนย์การเรียนที่ 2 ใครผิดใครถูกกำไลมีเสียง

ขั้นตอนการผลิตสื่อนวัตกรรม

ประกอบด้วย

1. ชุดการสอนใครผิดใครถูกกำไลมีเสียง

วิธีทำ ชุดการสอนใครผิดใครถูกกำไลมีเสียง

                -  ฐานทำที่ทำจากไม้

                - กำไรสีต่าง ๆ

                - แผงวงจรเพิ่มเสียง

              วิธีทำ

                1 ตีกล่องไม้ขนาด 15"*9.5" รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า 1 กล่อง

                2 ตีกระบอกท่อ PVC   2 อัน ติดกับกล่องไม้ ห่างประมาณ 4 "

                3 ติดสติ๊กเกอร์ค่าประจำหลัก โดยมี หลักสิบ 1ท่อ และหลักหน่วย 1 ท่อไว้ที่ท่อ           PVC

                4 ต่อแผงวงจรเสียงแล้วนำแผงวงจรมาติดกับกล่องไม้ (โดยมีกล่องผิดแผงวงจร)              ที่ทำไว้  แล้วตกแต่งให้สวยงาม

 ขั้นตอนปฎิบัติ

         

          

1.ไม้สำหรับทำฐานชุดการเรียนการสอน ศูนย์การเรียนที่2

2. ท่อ PVC จำนวน  2  แท่งเพื่อใช้บอกหลักสิบ  หลักหน่วย ทาสีให้สวยงาม

    

                                 บัตรคำชุดการสอนศูนย์การเรียนที่ 2

                                      

                              ซองบัตรคำชุดการสอน ศูนย์การเรียนที่ 2

                                     

 

                   การเรียนการสอน  ศูนย์ที่  2  ใครผิดใครถูกกำไลมีเสียง

                                       

                               สื่อการเรียนการสอนมี  2 ศูนย์การเรียน

                                        

คะวันนี้ขอจบกระบวนการผลิตชุดการสอนแค่นี้ก่อนนะคะ บันทึกหน้าติตตามการนำชุดการสอนไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบและการนำไปทดลองใช้จริงค่ะ