การจัดการความไม่รู้ ร่วมเรียนรู้ครูกับศิษย์ สอน ฅ ฅน ให้เรียนเป็น

ศิษย์กับครูร่วมเรียนรู้ด้วยกัน สร้างสรรค์เริ่มเป็นหมอ

 เช้านี้ดีใจ ได้จัดการความไม่รู้ สร้างกระบวนการเรียนรู้ ระหว่าง ครูกับศิษย์

กระบวนการเรียนรู้

เริ่มที่ "การประเมินตนเอง" เอกสาร เตรียมใหม่ มี ๖ แผ่น

เรียนรู้ ความในใจ ของ นักศึกษาแพทย์ กลุ่มที่ ๓ ครับ

 ท่านอยากเรียนแพทย์ เพราะ

 "อาชีพแพทย์ได้ทำดีทุกวัน"

 "อยากเห็นรอยยิ้มคนไข้"

 "ชอบลักษณะการทำงาน"

เราเน้นการเรียนรู้อย่างมีความสุข ครับ

JJ2010 ฅนสานฝัน

[ถาวร]

สวัสดีค่ะอาจารย์

เห็นความรู้สึกของนักศึกษาแพทย์ก็รู้สึกดีค่ะ "อาชีพแพทย์ได้ทำดีทุกวัน อยากเห็นรอยยิ้มของคนไข้ ชอบลักษณะการทำงาน"ตัวอย่างหนึ่งที่อ่านแล้วรู้สึกว่าเราจะมีแพทย์ดีๆที่มีทัศนคติที่ดีในวิชาชีพ ใส่ใจ มีความมุ่งมั่นในการดูแลรักษาผู้ป่วยเป็นอย่างดี

เป็นการเรียนการสอนที่น่าชื่นชมค่ะอาจารย์

[JJ]

เรียนท่านถาวร นักศึกษาแพทย์ กลุ่มนี้ น่ารัก มี ทัศนคติที่ดีในการมาเรียนแพทย์ครับ

[ใบบุญ]

สวัสดีตอนเช้า ถือเป็น tacit ของการสอนได้นะคะ

[ผึ้งงาน_SDU]

สวัสดีค่ะ

• เป็นการเรียนรู้ที่ดูมีความสุขทั้งผู้เรียนและผู้สอนค่ะ
• รับรองคุณภาพเต็มร้อย...แน่นอน
• แวะมาเรียนรู้ด้วยคนค่ะ