บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ผู้ศึกษา นายสุทัศน์ สมบูรณ์
ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนห้องสอนศึกษา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดคือ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีผลการเรียนไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้เรื่องคำศัพท์และไวยากรณ์จำนวน 35 คน ซึ่งเป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียน ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent )
ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.07/81.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. ค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาอังกฤษ ด้วยกิจกรรม LETS เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านคำศัพท์และด้านไวยากรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.45
