วิจัยเรื่อง 2 ค่ะ

ชื่อเรื่อง  การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิวินัยของนักเรียนโดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม: กรณีศึกษา  โรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม (ปิยแหวนรังสรรค์)  จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

ผู้วิจัย     รัชฎา  พูลพันธุ์

ปีที่วิจัย  2550

วัตถุประสงค์      

1.  เพื่อศึกษาหาสาเหตุการประพฤติผิดวินัยของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม

(ปิยแหวนรังสรรค์)  จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

 2.  เพื่อหาแนวทางปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยใช้การวิจัยเชิง

ปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม

วิธีการวิจัย

วิธีการ    เชิงปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม

กลุ่มตัวอย่าง        นักเรียนที่มีความประพฤติผิดวินัยของโรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม (ปิยแหวนรังสรรค์)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2    จำนวน  5  คน

เครื่องมือ              

1.    การสังเกต

2.   การสัมภาษณ์แบบสนทนาอย่างไม่เป็นทางการ

3.   การสัมภาษณ์แบบสนทนาอย่างเป็นทางการ

4.   สร้างรูปแบบการปรับเปลี่ยนการประพฤติผิดวินัย

วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

กำหนดขั้นตอนในการปรับเปลี่ยนการประพฤติผิดวินัยของนักเรียนแบบมีส่วนร่วม  ดังนี้

ขั้นที่  1  นักเรียนที่มีการประพฤติผิดวินัยของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม

(ปิยแหวนรังสรรค์)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โดยการเลือกแบบเจาะจงจำนวน  5  คน

ขั้นที่  2  สัมภาษณ์  เพื่อหาสาเหตุพฤติกรรมที่ผิดวินัย  โดยสัมภาษณ์นักเรียนที่มีพฤติกรรมผิดวินัย  ผู้ปกครอง  และเพื่อนร่วมห้องเรียน  โดยการสนทนาอย่างไม่เป็นทางการสัมภาษณ์  ครูประจำชั้นท่านเก่า  ครูประจำวิชา  โดยการตั้งคำถามไว้ล่วงหน้า

ขั้นที่  3  สร้างและพัฒนารูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียน  โดยใช้การวิจัยเชิงปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม โดยจัดกิจกรรมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน  นักเรียนร่วมห้องเรียน  และนักเรียนกับผู้ปกครอง

ขั้นที่  4  ทดลองใช้รูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยใช้วิจัยเชิงปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม: กรณีศึกษาโรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม (ปิยแหวนรังสรรค์)  จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ 

                โดยการนำรูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยใช้กับนักเรียนกลุ่มทดลองซึ่งเป็นนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  จำนวน 5  คน  นักเรียนหญิง  2  คน  นักเรียนชาย  3  คน  โดยการเลือกแบบเจาะจง  โดยทำการทดลองตั้งแต่วันที่  1  มิถุนายน  2549  ถึง  30  ตุลาคม  2549

                แล้วนำรูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยใช้การวิจัยเชิงปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม  มาใช้กับกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่    จำนวน  5  คน  เป็นนักเรียนชาย  5  คน  โดยเลือกแบบเจาะจง  โดยทำการทดลองใช้ตั้งแต่  วันที่  1  ธันวาคม  2549  ถึง  1  มีนาคม  2550

ขั้นที่  5   การประเมินการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยใช้การวิจัยเชิงปฎิบัติการแบบมีส่วนร่วม  โดยการสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องและสังเกตถึงพฤติกรรมก่อนปรับเปลี่ยนและพฤติกรรมหลังการปรับเปลี่ยนการประพฤติผิดวินัยของนักเรียน  แล้วใช้การอธิบายเชิงพรรณวิเคราะห์

วิธีวิเคราะห์ผล  ได้สัมภาษณ์ครูประจำชั้นท่านเก่า  ครูประจำวิชา  นักเรียนร่วมห้องเรียนกลุ่มตัวอย่างและทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมผิดวินัย  ดังนี้

รวมปรับเปลี่ยนการพฤติกรรมผิดวินัย  ผู้ศึกษาได้รายงานผลเป็นรายกรณี  และสามารถสรุปผู้ปกครองเพื่อศึกษาสาเหตุของการประพฤติวินัยและเพื่อจัดกิจกรรมปรับเปลี่ยนการพฤติกรรมผิดวินัย  ผู้ศึกษาได้รายงานผลเป็นรายกรณี  และสามารถสรุปได้ตามด้าน ดังนี้

                                สาเหตุที่ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมผิดวินัย

  1. สาเหตุในด้านตัวนักเรียน  ได้แก่  นักเรียนในกลุ่มตัวอย่างทุกคนจะมีความคิดว่าบิดา  มารดา  ผู้ปกครองไม่รักจึงแสดงพฤติกรรมเพื่อเรียกร้องความสนใจ
  2. สาเหตุในด้านครอบครัว ได้แก่  นักเรียนกลุ่มตัวอย่าง  5  คนมี  1  คนที่บิดา  และมารดาเสียชีวิต  1  คน  ที่บิดามีภรรยาใหม่แต่ไม่ได้หย่าร้างกับมารดาของตน 1  คนที่บิดามารดาหย่าร้างกัน  และ  2  คนที่บิดามารดาอยู่ด้วยกันแต่ต้องทำงานไม่มีเวลาดูแลอย่างใกล้ชิด
  3. สาเหตุทางด้านสังคม  ได้แก่  จากการศึกษาพบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างบางคนคบเพื่อนที่จะชักจูงไปในทางที่ประพฤติผิดวินัย

แนวทางการพัฒนาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียน

  1. ผู้วิจัย  ผู้อำนวยการสถานศึกษา  หัวหน้าวิชาการมัธยมร่วมกันหาสาเหตุของการประพฤติผิดวินัย
  2. ผู้วิจัย  ผู้อำนวยการสถานศึกษา  หัวหน้าวิชาการมัธยมร่วมกันสร้างและพัฒนารูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา
  3. จัดกิจกรรมให้นักเรียนรู้จักตนเอง
  4. จัดกิจกรรมโดยให้นักเรียนทราบว่าเพื่อนคิดอย่างไรกับตน
  5. จัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้ศึกษาเข้าใจว่านักเรียนคิดอย่างไรกับผู้ศึกษา
  6. จัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจนักเรียนกลุ่มตัวอย่างและให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างเข้าใจผู้ปกครอง
  7. จัดให้มีสายสืบในห้องเรียน
  8. จัดให้มีโครงการอาคารสวยด้วยมือเรา

ผลการวิจัยพบว่า

การประพฤติผิดวินัยของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดธรรมิการาม (ปิยแหวนรังสรรค์) มีดังนี้

1.  สาเหตุ

1.1  สาเหตุด้านตัวนักเรียนเอง  พบว่า  นักเรียนกลุ่มตัวอย่างประพฤติผิดวินัย 

เพราะต้องการเรียกร้องความสนใจ

1.2    สาเหตุด้านครอบครัวนักเรียน  พบว่า  นักเรียนกลุ่มตัวอย่างขาดความอบอุ่นจากครอบครัวผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่

1.3    สาเหตุด้านสังคม  พบว่า  นักเรียนกลุ่มตัวอย่างคบเพื่อนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงไปในทางผิดวินัย

2.  แนวทางการพัฒนาปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียน

  1.  ผู้วิจัย  ผู้อำนวยการสถานศึกษา  หัวหน้าวิชาการมัธยมร่วมกันหาสาเหตุของการประพฤติผิดวินัย
  2. ผู้วิจัย  ผู้อำนวยการสถานศึกษา  หัวหน้าวิชาการมัธยมร่วมกันสร้างและพัฒนารูปแบบการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผิดวินัยของนักเรียนโดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษา
  3. จัดกิจกรรมโดยให้นักเรียนรู้จักตนเอง
  4. จัดกิจกรรมโดยให้นักเรียนทราบว่าเพื่อนคิดอย่างไรกับตนเอง
  5. จัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้ศึกษาเข้าใจว่านักเรียนคิดอย่างไรกับผู้ศึกษา
  6. จัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้ปกครองเข้าใจนักเรียนกลุ่มตัวอย่างและให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างเข้าใจผู้ปกครอง
  7. จัดให้มีสายสืบในห้องเรียน
  8. จัดให้มีโครงการอาคารสวยด้วยมือเรา