ฟันธง.....ได้เลยว่า  ปัญหาใหญ่ๆ ที่ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  ไม่ได้ผล ก็คือ....ผู้บริหาร 

ผู้บริหาร ที่ไม่มีวิสัยทัศน์ในเรื่องการสอนภาษาอังกฤษ 

ผู้บริหารที่ไม่จริงใจ  ผู้บริหารที่ไม่มีพื้นฐานความชอบทางภาษาอังกฤษ  

ครูอ้อยพบมากับตนเอง...ในอดีต

*****

หลายๆครั้งที่  ครูอ้อยได้นำเสนอ เกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษ  ตั้งแต่เรื่อง  การสอนตามโครงการใหม่  หรือ  โครงการได้เปล่า  หรือ โครงการที่ต้องสมัครเข้าร่วม 

ผ่านมาแล้ว กับการถูกปฏิเสธของฝ่ายบริหาร 

ตั้งแต่การรับนักศึกษาฝึกสอน 

การจัดการเรื่องห้องเรียน 

การใช้ ICT ในการจัดการเรียนสอน  ล้วนแล้วแต่....เป็นการฆ่าตัดตอนในการสอนภาษาอังกฤษ ทั้งสิ้น  

จนนับได้ว่า....1 ในปัญหาการสอนภาษาอังกฤษ ที่ไม่ได้ผล  มาจากผู้บริหาร...นั่นเอง  

แหม.....เหมือน เส้นผมบังภูเขาเสียจริง 

สู้อุตส่าห์ไปค้นหาปัญหา 108 ...1009  ที่แท้ ต้นตอของปัญหา อยู่ใกล้ๆๆนี่เอง

ยกตัวอย่างง่ายๆ  ก็คือ...การไม่เท่าเทียมกัน   กับการบริหารงานในแต่ละกลุ่ม......

กลุ่มสาระภาษาอังกฤษ  มีครู 5 คน  กับภารกิจของกลุ่มเท่าๆ กันกับกลุ่มอื่นๆ.....

เก่งเท่าไร  เก่งอย่างไร  หากการจัดการที่ไม่เท่าเทียมกัน...ใจก็ฝ่อไปมากแล้ว...จริงไหม 

แรงจูงใจในการทำงานนอกเหนือจากการสอน...มีไม  มีมากเพียงใด...ฝ่ายบริหาร คิดถึงจุดนี้หรือไม่....

เรื่องเดิมๆๆ  ที่ฝ่ายบริหาร ปฏิเสธเข้าร่วมโครงการ  ได้แก่..... การสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ (CLIL)

*****

หรือเรื่อง ที่ผิดพลาด เพราะ ไม่รู้ หรือ อวดฉลาด ก็ตาม ได้แก่....  กำลังอบรมการใช้โปรแกรมการสอนภาษาอังกฤษ 

หรือเรื่อง  การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  โดยครูจ้างชาวต่างประเทศ.....ที่ตนเองชอบเป็นการส่วนตัว  และไม่ได้ผ่านการกลั่นกรอง 

หรือความไม่ชอบ  หัวหน้ากลุ่มสาระฯ  ด้วยเหตุผลส่วนตัว...ก็ตาม

โปรดติดตามตอนต่อไป