ดี เก่ง และมีทักษะชีวิต  เป็นองค์ประกอบที่ครูอ้อย ต้องการให้ผลผลิตของครูอ้อยมีให้ครบ  

นักเรียนของครูอ้อย  มาจากต่างแหล่ง หลายพ่อ พันแม่  แต่มาหลอมรวมกัน ในเบ้าพิมพ์.....ที่ชื่อว่า  ....ครู

*****

ทุกครั้ง  ที่ได้พูดคุยกับนักเรียน  ถึงแม้ว่า  จะมีพฤติกรรมที่ เกเร  อย่างชัดเจน......แต่เดินมาหา ครูอ้อยและพูดว่า......ครูครับ ผมช่วยถือนะครับ

หรือบางครั้ง  ที่ครูอ้อย พยายาม ใช้น้ำเย็นเข้าลูบ ถามเธอว่า.....ทำไม เธอถึงทำอย่างนี้  ก็มักจะได้รับคำตอบว่า.....แล้วทำไม คนนั้นทำได้

ครูอ้อย  ต้องยกตัวอย่างแบบ ชักแม่น้ำทั้งห้ามาสาธยาย  ว่า......ครูอ้อยก็เคยมีความรู้สึกอย่างนี้และประพฤติแบบนี้ แบบที่เธอกำลังทำ  แต่พอเวลาผ่านไป  ก็ได้รับคำตอบว่า.....เป็นสิ่งที่ไม่ดีเลย  ที่ทำไปอย่างนี้  แต่ก็.....สายไปเสียแล้ว 

ดังนั้น  นักเรียนยังเล็กอยู่  อายุยังน้อย  และมีโอกาสที่ดี  มากกว่าครูอ้อยนัก  น่าจะคิด.....แบบนี้ และประพฤติแบบนี้ ......จะดีกว่าไหม  ไม่อยากให้คำว่า.....สายไปเสียแล้ว  ได้เกิดขึ้นกับนักเรียน

อะไรคือ.....ดี 

อะไร คือ.....เหมาะสม  อยากให้นักเรียน ได้รู้จังสิ

*****

Kidd7

*****

อยากให้นักเรียน  ได้รู้ว่า  ควรทำอะไร ก่อน และหลัง  อยากให้นักเรียนได้รู้ว่า.....ขั้นตอนต่อไป นักเรียนควรทำอะไร

*****

การเรียน  การรู้  ทำให้นักเรียน  ได้ มี สิ่งต่างๆที่กล่าวมา หรือไม่ 

ครูผู้สอน  ต้องสอน หรือ จัดการเรียนรู้  ให้เกิดกับนักเรียน  ให้ได้ว่า .....นักเรียนรู้ และปฏิบัติได้  นักเรียนคิด และแก้ปัญหาเป็น

*****

อยากให้นักเรียน  ได้อ่านออก  และแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้  รู้ว่า  ปัญหานี้ มาทางใด และควรไปทางนั้น  แก้ปัญหาได้ถูกจุด  ......อย่างมีความหมาย

*****

Kidd2

*****

อยากให้นักเรียน  ได้คิดถึงส่วนรวม  มากกว่าตนเอง  มีจิตสาธารณะ  รู้จัก รัก สามัคคี  มีวินัย

*****

Nice2

*****

อยากให้นักเรียน  มี ทักษะชีวิต  ที่นำพาให้นักเรียนมีความสุขในอนาคต  ไม่เป็นปัญหาให้สังคมต่อไป

*****

ทั้งหมดนี้ คือ ดี เก่ง และมีทักษะชีวิต.....ใช่หรือไม่

*****

รู้ว่า  จะทำอะไร  ทำได้หรือไม่  หาเครื่องมือ  หานวัตกรรม  หากระบวนการ  มาเสริมสร้างให้กับนักเรียนได้เลย

มีพิมพ์ที่ดี......ผลผลิต  ก็จะดีตามไปด้วย

แล้วท่านล่ะ  พร้อมที่จะเป็น พิมพ์ที่ดี .....หรือยัง ???????