ข้อธรรมที่ค้นพบจากงานศิลปหัตถกรรม
ช่วงที่ผ่านมา มีการจัดกิจกรรมศิลปหัตถกรรมในระดับเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อคัดเลือกหาตัวแทนนักเรียนเข้าส่งประกวดในระดับภาค
ข้อค้นพบอย่างหนึ่งในการประกวดครั้งนี้ คือ มีรายการ บิ๊กเซอร์ไพรส์ อยู่หลายรายการ
1. แข่งขันอักษรไขว้ภาษาอังกฤษ ชนะเลิศ คือ เด็กนักเรียนชั้น ป 4 ครับ
2. กิจกรรมวิชาการหลายๆ กิจกรรม ชนะเลิศ เป็นโรงเรียนที่อยู่รอบนอกครับ โรงเรียนขยายโอกาสเล็กๆ ชนะโรงเรียน มัธยมประจำจังหวัด
เขาก็วิเคราะห์กันมาว่า ที่เป็นอย่างนั้น เพราะโรงเรียนในเมือง "ประมาท" ครับ ประมาทโรงเรียนรอบนอก เลยไม่ได้ฝึกฝนอะไรกันมาก
แข่งอักษรไขว้ภาษาอังกฤษ มีคนประท้วงครับว่าเป็นไปได้อย่างไร ที่ ป 4 ชนะ ป 6 แต่กรรมการเขาบอกว่าชนะจริง และ สืบมาได้ว่าเด็กคนนี้ เล่นอักษรไขว้ทุกวันครับ เล่นกับพ่อแม่ที่บ้าน
ข้อธรรมที่นำมาฝาก คือ มนุษย์ประเสริฐด้วยการฝึกฝนพัฒนา ( "ทัมมะ" แปลว่า ผู้ที่จะพึงฝึก คือ ฝึกได้หรือต้องฝึก )
ผมเอง ไม่ชอบเลยครับที่คุณครูหลายท่านชอบพูดว่า "เด็กเราไม่ได้เรื่อง" สู้เด็กในเมืองไม่ได้ พอมองว่าไม่ได้เรื่อง ก็เลยไม่ไปฝึก ไม่ไปสอน เพราะคิดว่าสอนไปก็ไม่ได้เรื่อง
เป็นความเชื่อที่ผิดอย่างมหันต์ครับ นอกจากจะผิดหลักวิชาการแล้ว ยังผิดหลักธรรมอีก
นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า
1. อย่ากลัวคู่ต่อสู้
2. อย่าประมาทคู่ต่อสู้
เพราะ หัวใจอยู่ที่ "การฝึก" ครับ


อยากให้คุณครูที่ว่า "เด็กเราไม่ได้เรื่อง" นี่อ่านเรื่อง The Pymalion Effect ของ Rosenthal ครับ และเห็นด้วยกับคำว่า หัวใจอยู่ที่การฝึกครับ
ตอนนี้ทำท่านี้ได้เหมือนกันน่ะค่ะ
แต่พออายุเท่านี้จะทำได้มั้ย อิอิ
ได้ความครับ
Pygmalion Effect -การคาดหวัง และการตอบสนอง
The Pygmalion effect, Rosenthal effect, or more commonly known as the "teacher-expectancy effect" refers to situations in which students perform better than other students simply because they are expected to do so. The Pygmalion effect requires a student to internalise the expectations of their superiors. It is a kind of self-fulfilling prophecy, and in this respect, students with poor expectations internalise their negative label, and those with positive labels succeed accordingly. Within sociology, the effect is often cited with regards to education and social class.
The effect is named after George Bernard Shaw's play Pygmalion, in which a professor makes a bet that he can teach a poor flower girl to speak and act like an upper-class lady, and is successful.
ผมมองว่าเหมือนกับหลัก "การประทับตรา" ลงไปในตัวเด็กครับ
ถ้าคุณครูประทับตราว่า เด็กคนนี้ไม่ได้เรื่อง ก็มีแนวโน้มว่า จะไม่ได้เริ่องจริงๆ
ในทางตรงข้าม ถ้าเราประทับตราว่าเด็กคนนี้ฉลาด เด็กคนนี้ ได้เรื่อง เขาก็จะมีแนวโน้มเป็นอย่างนั้นจริงๆครับ
เขาถึงห้าม ประทับตราเด็กว่าโง่ แต่ก็ยังไม่วายชอบประทับตรากันเหลือเกิน ที่จะทำให่เด็กตกต่ำลง
ขอบคุณคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ครับ
ผมยังทำไม่ได้เลยครับ ต้องยอมแพ้
ขอบคุณครับ
เด็กไม่ได้เรื่อง เป็นการโทษเด็กค่ะ ครูไม่ควรคิดแบบนั้นค่ะ
มันทำให้เด็กขาดกำลังใจที่จะฝึกซ้อมก่อนลงสนามค่ะ
คำพูด ความคิด และการกระทำของครูมีผลกับจิตใจกับเด็กค่ะ
อ่านอนุทินนี้ ขอแสดงความยินดี กับความสำเร็จอีกขั้นหนึ่งค่ะ
คำพูด ความคิด และการกระทำของครูมีผลกับจิตใจกับเด็ก
(เป็นเรื่องจริงที่สุดเลยครับ)
ขอบคุณมากครับ
* ขอบคุณมากนะครับ ที่แนะนำให้ผมเขียนอนุทิน
* เป็นความสำเร็จเล็กๆ เท่านั้นเองครับ แต่มีผลทางใจผมมากครับ
ขอบคุณครับ
บางทีครูก็กลัวว่าจะเสียเวลาเปล่า
จึงไม่มีเวลาให้เสีย เด็กก็เสียโอกาสไป
สวัสดีค่ะ
ใครฝึกมากกว่าก็ย่อมที่จะมีโอกาสที่จะมากกว่าค่ะ
ขอบคุณสำหรับเรื่องราวที่ให้ข้อคิดได้ดีนะคะ^^
* ก็ยอมรับครับว่าบางทีครูกลัวเสียเวลาเปล่า ทำให้เด็กขาดโอกาสไป
ขอบคุณครับ
ใครฝึกมากกว่าก็ย่อมที่จะมีโอกาสที่จะมากกว่า
ขอบคุณครับ
กำลังใจและโอกาส จะเด็กหรือไม่เด็ก ...ทำได้เกินคาด...
ขอบคุณมากครับ ที่เข้ามาเสริมเติมเต็ม
กวีชรามาทักทายหมายสื่อสาร วิชาการวิชาเกินเพลินหรรษา
ศิษย์ต้องการความรักความเมตตา ครูต้องกล้ามอบให้ด้วยใจจริง
ขอบคุณบทกลอนดีๆสำหรับเด็กครับ
สวัสดีค่ะ...ท่านรอง
small man
เป็นจริงค่ะ ที่ ร.ร. เป็นขยายโอกาส นร.ช่วงชั้นที่ 3 สามารถแต่งคำประพันธ์ชนะ ร.ร.ประจำจังหวัดมาแล้วได้เป็นตัวแทนเขต แต่ระดับภาคไม่ประสบผลสำเร็จค่ะ
ขอบคุณค่ะ
ถ้างั้นก็ตรงกันครับ ที่ชนะได้เพราะการฝึก โรงเรียนขยายโอกาสนอกๆ ชนะ รร.ประจำจังหวัด
ขอบคุณครับ
ความเเน่นอนคือความไม่เเน่นอน...ขอรับท่าน...
เก่งไม่กลัว..กลัวขยัน.....
เก่งไม่กลัว กลัวขยัน จริงๆครับ
ขอบคุณครับ