จากการทดสอบความรู้ก่อนเรียนของนิสิตปริญญาโทบริหารการศึกษา วิชาวิจัยทางการบริหารการศึกษาเมื่อสองสัปดาห์ก่อน นิสิตเข้าทดสอบ ๑๗ คน ผลของคะแนน ๖๐ คะแนน คะแนนต่ำสุด ๒๔ คะแนน สูงสุด ๓๙ คะแนน พบช่องว่างพื้นฐานความรู้ต่างกันพอสมควร การกระจายของคะแนนจำแนกจากต่ำไปสูงดังนี้

                    ๒๔ คะแนน         ๑  คน

                    ๒๗ คะแนน         ๒ คน

                    ๒๘ คะแนน          ๔ คน

                    ๒๙  คะแนน          ๓  คน

                    ๓๐  คะแนน           ๑  คน

                     ๓๑  คะแนน          ๑  คน

                     ๓๓ คะแนน           ๒  คน

                     ๓๔  คะแนน          ๒  คน

                     ๓๙  คะแนน           ๑   คน

                       สรุปแล้วคาบเส็น ๑ คน  สูงกว่าครึ่ง ๖ คน และ ต่ำกว่าครึ่ง  ๑๐ คน

                          ข้อมูลนี้เป็นพื้นฐานในการเบื้องต้นของการต่อยอดความรู้ที่ทุกคนจะเข้าสู่การพัฒนาให้ก้าวหน้าต่อไป โดยจะมีการวิเคราะห์สาระเนื้อหาตามข้อใดที่แต่ละคนยังไม่เข้าใจแจ่มชัด และจะจัดการความรู้ให้มีความเข้าใจเป็นการเฉพาะทุกคนจะมีโอกาสประเมินเพื่อการพัฒนา หรือเรียกว่า Evaluation is not to prove, but to improve.