การทำแบบฝึกหัดบ่อยๆๆ  เป็นการทบทวน หรือ การเสริมความรู้ให้แน่นแม่นยิ่งขึ้นก็ได้    ครูผู้สอนภาษาอังกฤษทุกท่าน  ต้องหมั่นจัดหา จัดทำแบบฝึกหัดให้นักเรียนได้ฝึกทักษะอย่างมีความหมาย  ซึ่งได้แยกออกเป็น หลักใหญ่หลายหลาก  แต่ที่ง่ายๆๆก็คือ  การแยกทักษะ  การฟัง  การพูด  การอ่าน และการเขียน

*****

การฟัง  ต้องใช้เครื่องมือ  ที่ห้องปฏิบัติการทางภาษา  ได้ใช้เทปคาสเซ็ทแบบเก่า  หรือ  ใช้ เครื่องเล่น ซีดี  ก็ตามแต่ 

ก่อนนำมาใช้  ครูผู้สอนต้องศึกษาอย่างชัดเจน  และถอดรหัสออกมาเป็นแบบฝึกหัด  ให้นักเรียนได้ฝึกการฟัง   เช่น.....การเติมคำ  ที่ขาดหายไป 

ครูอ้อยเคยไปสอบภาษาอังกฤษทีไร  มักจะมีข้อสอบแบบนี้ให้ได้ทำกันอย่างสนุกสนาน  ผิดบ้าง ถูกบ้างสลับกันไป  ซึ่งนำมาใช้กับนักเรียน  ต้องมีเทคนิควิธีพอสมควร  จึงจะได้ผล 

นอกจากการถอดรหัสออกมาเป็นแบบฝึกหัดแล้ว  ต้องใช้สมาธิในการฟัง  เครื่องมือต้องกระชับ และทันท่วงที  อย่าใช้เวลานานมากนัก  นักเรียนจะเบื่อ และ ไม่มีความหมาย

*****

การพูด ก็เช่นกัน เมื่อฟังแล้ว  นักเรียนต้องฝึกพูด  พูดเป็นคำ  หรือพูดเป็นประโยค  สุดแล้วแต่เครื่องมือจะอำนวย  ให้นักเรียนได้ฟังเสียงของเจ้าของภาษา  จนแม่นยำ  และออกเสียงได้ถูกต้อง

*****

การอ่าน  รู้สึกจะง่ายกว่าทุกๆทักษะ  เพียงแต่ หาข้อความ บทความ นิทาน หรือ ประโยคง่ายๆสั้นๆ  ผนวกกับ นิสัยรักการอ่าน  โดยหาหนังสืออ่านนอกเวลาตามระดับภาษาที่เรียนของนักเรียน  แนะนำเว็บไซต์ให้นักเรียนได้เข้าไปอ่าน เช่น  www.freerice.com เป็นต้น

*****

การเขียน  น่าจะเป็นทักษะที่ยากที่สุด   แต่ครูอ้อยก็เคยนำมาเขียนแบบง่ายมาหลายบันทึกแล้ว  ลองดูที่ การสอนเขียนประโยคอย่างง่ายสำหรับนักเรียนชั้นประถม  หรือ ที่ การสอนเขียนภาษาอังกฤษไม่ได้ยากอย่างที่คิด  หรือไม่ก็ที่ การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการเลียนแบบประโยคที่กำหนดให้ 

ครูอ้อยมีประสบการณ์อย่างไร ก็นำมาเขียนนะคะ  หากท่านสนใจ ก็นำไปใช้ได้  ว่างๆๆจะนำไฟล์แบบฝึกหัดลงให้ได้โหลดไปใช้นะคะ 

วันนี้  ไม่ค่อยสบายขอพักผ่อนก่อนที่จะสอน.....ทั้งวัน 

โชคดีทุกท่านนะคะ

K