ผลการดำเนินงานโรงเรียนพ่อแม่ในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพนครสวรรค์

นางสุริยา    ยังเจริญ                      

นางสาว สาวิตรี     เชี่ยวชาญธนกิจ                                                                                    

นาง  ศศิชล     หงษ์ไทย                 

 บทคัดย่อ

          การศึกษาผลการดำเนิน  งานโรงเรียนพ่อแม่ในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพนครสวรรค์เป็นการวิจัยเชิงทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อให้พ่อแม่มีส่วนร่วมในการดูแลตนเอง ได้รับความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องและเพื่อสร้างรูปแบบกิจกรรมโรงเรียนพ่อแม่ในสถานบริการสาธารณสุขรวมทั้งเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 0–5 ปีให้มีพัฒนาการสมวัย โดยกลุ่มตัวอย่างคือหญิงตั้งครรภ์ที่มารับบริการฝากครรภ์และครอบครัวที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนพ่อแม่ที่โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพนครสวรรค์ จำนวน 325 คน เก็บข้อมูลระหว่างเดือนมิถุนายน 2547– ธันวาคม 2548  วิธีการดำเนินงานคือ กำหนดแนวทางในการให้ความรู้ในโรงเรียนพ่อแม่  ในหญิงตั้งครรภ์ที่มารับบริการ สามี หรือผู้ดูแลเด็ก โดยพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนให้ครอบคลุมในเรื่องของการใช้ยา  การดูแลสุขภาพฟัน  การออกกำลังกายระหว่างตั้งครรภ์  การปฏิบัติตนเองในระหว่างตั้งครรภ์    ระหว่างคลอด และหลังคลอด   รวมถึงโภชนาการที่เหมาะสมในหญิงตั้งครรภ์ และกำหนดองค์ประกอบในการให้ความรู้  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือแบบทดสอบประเมินความรู้ก่อน – หลังเข้ารับการอบรมและแบบประเมินความพึงพอใจ   สถิติที่ใช้เป็นสถิติเชิงพรรณาและ ร้อยละ

          ผลการดำเนินงาน : จากการดำเนินการให้บริการโรงเรียนพ่อแม่ในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพนครสวรรค์ ได้มีการพัฒนาหลักสูตรให้ครอบคลุมและกำหนดแผนการสอนและกิจกรรมในการให้บริการตั้งแต่ มิถุนายน 2547 – ธันวาคม 2548  ผลการศึกษาได้รูปแบบการให้บริการโรงเรียนพ่อแม่ 1 รูปแบบ ซึ่งประกอบด้วย หลักสูตรการเรียนจำนวน 4 หลักสูตรได้แก่ หลักสูตรที่ 1 ระยะฝากครรภ์ – คลอด , หลักสูตรที่ 2 ระยะเด็กอายุ 0–1 ปี , หลักสูตรที่ 3 ระยะเด็กอายุ 1 – 2 ปี , หลักสูตรที่ 4 ระยะเด็กอายุ 2–5 ปี และแผนการสอน 31 แผนการสอนโดยรูปแบบการให้บริการเป็นหลักสูตรปกติ และขยายผลเป็นการบริการหลักสูตรพิเศษ

          ผลการศึกษา  : จากการประเมินผลความรู้เนื้อหาวิชาของผู้รับบริการตามผลการบันทึกสมุดประจำตัวของผู้รับบริการโดยแบ่งกลุ่มหลักสูตรและแบ่งการประเมินเป็น ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ  ผลการศึกษาพบว่าการประเมินความรู้ในแต่ละหลักสูตรทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ส่วนใหญ่กลุ่มหญิงตั้งครรภ์   สามีและผู้เลี้ยงดูเด็กมีความรู้ผ่านเกณฑ์มากกว่าร้อยละ 90–100  โดยมีความรู้ที่ได้คะแนนต่ำคือ  การส่งเสริมทันตสุขภาพในหญิงตั้งครรภ์ มีความรู้เพียงร้อยละ 66.7    ซึ่งมีการสอนซ้ำให้ในกรณีที่ไม่ผ่านการประเมิน

          ผลการประเมินความพึงพอใจ   ของผู้รับบริการในโรงเรียนพ่อแม่ พบว่าระดับความพึงพอใจมากกว่าร้อยละ83  ในด้านสถานที่ให้บริการ  ความรู้ที่ได้   เนื้อหาของข้อมูลของแต่ละกิจกรรมเหมาะสมมาก มีประโยชน์ในการที่จะนำไปใช้และพึงพอใจต่อภาพรวมของบริการมากถึงร้อยละ 95.9     ส่วนระดับความพึงพอใจที่ต่ำกว่าร้อยละ 80    ประเด็นสำคัญคือ เรื่องระยะเวลาที่ให้บริการที่เหมาะสม  พบระดับความพึงพอใจเพียงร้อยละ 73.5