การออกแบบการเรียนรู้เป็นหัวใจของการเป็นครูเพื่อศิษย์ สำคัญยิ่งกว่าตัวเนื้อหาวิชา ซึ่งค้นได้ไม่ยากนักหากขวนขวาย แต่วิธีการออกแบบการเรียนรู้ให้เหมาะสมต่อศิษย์จากต่างสภาพภูมิสังคม ไม่มีความรู้ให้ค้นหา
เครือข่ายครูเพื่อศิษย์จึงควรรวบรวมเทคนิควิธีการออกแบบการเรียนรู้ในบริบทที่แตกต่างหลากหลาย ที่ได้มาจากการ ลปรร. ของวงครูเพื่อศิษย์เอง จัดทำเป็นคลังความรู้ ให้ค้นคว้าได้ และอาจทำเป็น VCD เผยแพร่ ให้ครูเพื่อศิษย์ได้ copy ส่งต่อกัน
เท่ากับเป็นการเชื่อมเครือข่ายด้วย KA ที่เป็น KA สำหรับการทำหน้าที่ครูเพื่อศิษย์นั่นเอง
เทคนิคการออกแบบการเรียนรู้สำหรับเด้กที่หัวช้า
เทคนิคการออกแบบการเรียนรู้สำหรับเด็กอยู่ไม่นิ่ง
เทคนิคการออกแบบการเรียนรู้สำหรับวัยรุ่นเกเร
เทคนิคการออกแบบการเรียนรู้สำหรับช่วยเด็กติดเกม
ฯลฯ มีได้เป็นร้อยหัวข้อ
ส่วนที่เป็นทีเด็ดจริงๆ น่าจะมีการไปถ่ายทำ วิดีทัศน์ ในห้องเรียนจริงเลยทีเดียว ให้เป็นชุด วิดีทัศน์ สำหรับ ลปรร. เทคนิคการเป็นครูเพื่อศิษย์ในสถานการณ์ที่แตกต่างหลากหลาย
วิจารณ์ พานิช
๒๘ ก.ย. ๕๒
น่าสนใจ ถ้าครูได้นำไปใช้จริง ครับ
ขอบคุณครับอาจารย์หมอ ;)
เป็นแนวทางที่ดีค่ะ อยากให้มีเครือข่ายเยอะๆเลย จะได้พัฒนาทั้งครูและลูกศิษย์
เป็นแนวทางที่ดีค่ะ อยากให้มีเครือข่ายเยอะๆเลย จะได้พัฒนาทั้งครูและลูกศิษย์
ดีค่ะ ถึงแม้ไม่ได้เป็นครู แต่คนข้างตัว ก็เป็นครู เห็นเขามีความพยายามคิดนวัตกรรมใหม่ๆ ในการจัดการเรียนการสอนอยู่เรื่อย บางครั้งก็มีโอกาสช่วยหาข้อมูลและเป็นกำลังใจให้ นอกจากการเรียนการสอนตามปกติ ก็ยังเป็น Counsellor ให้กับผู้ปกครองและเด็ก แบบ 7-11 ช่วยให้พวกเขาผ่านพ้นวิกฤตไปได้ด้วยดีหลายราย หลายเรื่อง เราก็ภูมิใจไปกับเขาด้วย และบางครั้งก็อดเป็นห่วงไม่ได้ในบางสถานการณ์ แต่ก็ยังน่าห่วงน้อยกว่าคุณครูทาง 3 จังหวัด ภาคใต้ ดิฉันจึงอยากให้เครือข่ายครูเพื่อศิษย์มีส่วนส่งเสริม สนับสนุนตามบริบทของคุณครูดังกล่าวด้วยค่ะ
สนใจน่ะค่ะต้องทำอย่างไรบ้างเป็นครูสอนเด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาลน่ะค่ะ
ต้องทำอย่างไรบ้างค่ะ
อยากนำเสนออีกด้านหนึ่งของการทำงานทางด้านนี้ค่ะ