เป็นหลักสูตรที่น่าเรียนมากครับ และเท่าที่สัมผัสและรับรู้กับผู้คนในหลักสูตรดังกล่าว ขอบอกว่าให้กำลังใจสำหรับการเดินทางต่อไปครับ...จะมีไหม๊ครับหลักสูตรที่หยิบเอาปัญญาชนคนหนุ่มสาวไปเรียนบ้างภายใต้กรอบหลักสูตรลักษณะนี้ ผมว่ามันน่าจะตอบโจทย์อะไรบ้างนะครับเพราะปัญหาบางประการผู้ใหญ่คิดอย่างเดียวคงไม่พอครับ (จะสมัครเป็นคนแรกเลยครับ อิอิ)
ดูแลสุขภาพด้วยครับลุงเอก
รอก่อนเสียงเล็กๆลุงเอกจะไปเปิดในพื้นที่เร็วๆนี้ มีโอกาสจะชวนมาร่วมด้วย
อิอิ เดี๋ยวมาค่ะ
ไปด้วยค่ะ ลุงเอก... สมัครเป็นนักศึกษา นอกตำรา นอกคอก นอกหลักสูตร อิอิ
รอก่อนเสียงเล็กๆลุงเอกจะไปเปิดในพื้นที่เร็วๆนี้ มีโอกาสจะชวนมาร่วมด้วย
ลุงเอกครับ
สนใจจังเลย ทำอย่างไงจะได้เข้าเรียนบ้างครับ
ต้องปลุกจิตสำนึกของความเป็นครูและความจริงใจต่อกัน.....เป็นหลักสูตรที่ตรงใจมากเลยครับ...น่าจะมีการพัฒนาปรับใช้ในระดับชุมชนเล็กๆให้ทั่วถึงยิ่งขึ้นนะครับ.....ไม่ทราบว่าหน่วยงานไหนเป็นเจ้าภาพ.
สนใจได้เลยคนใต้โดยภรรยา แต่คงต้องขออนุญาติภรรยามาก่อนนะครับ
ครับอาทิตย์เรื่องจิตสำนึกสำคัญจริงๆ ครูต้องเปลี่ยนบทบาทมาก คงจะทำระดับชุมชนต่อไปครับ
ครับอาทิตย์เรื่องจิตสำนึกสำคัญจริงๆ ครูต้องเปลี่ยนบทบาทมาก คงจะทำระดับชุมชนต่อไปครับ
สวัสดีอ้อยควั้น สบายดีครับเพิ่งไปดูวงออเครสต้า ที่เทศบาลมาเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว ช่วยส่งเบอร์โทรอ้อยควั้นและเกษตรยะลามาให้ทางเมล์หน่อย และหมูย้ายจากสุพรรณมาที่นี่หรือยังครับ
มันคงเปลี่ยนเองไม่ได้ครับ
ผมอึดอัดทุกครั้ง การความรู้ จากการท่องจำ
หรือ เรียน ด้วยการนั่งฟังบรรยาย
เดี๋ยว นี้ การอบรม แบบนั่งฟัง powerpoint
ผมคงไม่เข้าร่วมแล้ว
นอกจากนี้ การ คัดเลือก คนเป็นเป็น ครู หรือ อาจารย์
จะดูเกรด และมารยาท เป็นหลัก
ดังนั้น ครู อาจารย์ รุ่นใหม่
จะไม่หลุดจากกรอบเดิมๆ ไปได้
ผมเอง มี ความใฝ่ฝัน จะเป็น
ครูบา อาจารย์ กับเขาเหมือนกัน
เพราะ ชอบเรียนรู้ ชอบสอน ชอบทำวิจัย และชอบดูแลผู้ป่วย
หวังว่า อนาคต ผม คงมีโอกาส ได้เป็นครู
ครับคุณ ศุภรักษ์ ลุงเอกก็เบื่อการท่องจำสุดๆ ลุงเอกชอบเล่าเรื่องมากกว่าครับ ใบปริญญาก็แค่กระดาษใบเดียววัดอะไรได้น้อย ดีครับมีโอกาสได้มาร่วมกันเป็นครูที่ดี
เห็นด้วยอย่างยิ่งค่ะอาจารย์ เราต้องเข้าถึง เพื่อให้เกิดความเข้าใจ จะได้นำไปสู่การพัฒนาและลดความขัดแย้งในสังคมที่มีความต่างเช่นนี้ค่ะ อยากเห็นทุกสถาบันนำหลักการนี้ไปใช้กันมากยิ่งขึ้นค่ะ
ครับคุณมยุรณี ขอบคุณที่สนับสนุนหลักการนี้ ที่เราต้องเข้าถึง เข้าใจ จะได้นำไปสู่การพัฒนาและลดความขัดแย้งในสังคมครับ
สวัสดีครับคุณลุงเอก
ผมเดินทางไปตามสไตล์ของผม เผอิญได้แวะมาทางนี้ครับ เห็นใบไม้ชายคา ขออนุญาตแวะคุยด้วยนะครับ
1. ผมเห็นว่าปัญหาของภาคใต้ รวมถึงปัญหากีฬาสีของประเทศ เนื่องจากการขาดการศึกษาเป็นหลัก
2. กรณีภาคใต้ ผมเห็นว่าควรจะเร่งเรื่องการให้ศึกษา เสียดายที่ผู้มีอำนาจ เอาเงินไปทำอย่างอื่น มากกว่าการศึกษา และให้การศึกษาเป็นเครื่องมือของตัวเองที่จะ "ปกครอง" "ครอบงำ" มากกว่า
3. ผมมีความตั้งใจที่จะทำงานด้านการศึกษาอย่างที่ "วิทยาลัยสมานฉันท์สันติสุข" ทำ ในฐานะที่อยู่ในสถาบันการศึกษาของเอกชน ผมอยากเห็นสถาบันการศึกษาของเอกชน เปิดสอนในหลักสูตรปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก สำหรับผู้นำและเยาวชนภาคใต้ทั้งภาคเลย โดยเป็นการจัดการศึกษาแบบให้เปล่า ไม่ต้องให้พวกเขาเสียเงินค่าหน่วยกิต หรือค่าใช้จ่ายอื่นๆ
4. ผมเชื่อว่านี่คือการสร้างสันติสุข ที่อยู่บนประโยชน์ของชาวมุสลิมโดยแท้ มิใช่อยากให้เขาเป็นแบบที่บางคนอยากให้เป็น
ศักดิ์ ประสานดี
ร่วมด้วยช่วยกันพัฒนาการศึกษาไทยค่ะ..
เอาใจช่วยนะคะ..ขอชื่นชมค่ะ..คุณลุงเอก..^^
สวัสดีครับคุณศักดิ์ ประสานดี ยินดีร่วมคุยครับ
1. การศึกษาก็ช่วยไม่ได้ครับเพราะเราเรียนแต่ตำรา แต่ยังขาดปัญญาครับ
2. เรามักให้การศึกษาที่เราอยากให้แต่เขาไม่ไดรับการศึกษาอย่างที่เขาอยากศึกษาครับเห็นด้วยเรื่อง "ปกครอง" "ครอบงำ" มากกว่า
3. เห็นด้วยอย่างยิ่งครับ
4. การสร้างสันติสุข ต้องไม่ทำอย่างที่เราอยากให้เขาเป็นครับ
ยินดีครับคุณครูแอ๊ว มาร่วมด้วยช่วยกันเพื่อการศึกษาไทยครับ
มีความเห็นค่ะว่า จะพัฒนากระบวนการเรียนการสอนให้มีคุณภาพนั้น คือ ต้องมีการส่งครูกลับไปสู่ห้องเรียน กลับไปเรียน เรื่อง การจัดประสบการณ์ กลับไปเรียนเรื่อง ภาวะผู้นำ กลับไปเรียนเรื่อง คุณธรรมจริยธรรมของครู และ อื่นๆ ต้องให้เรียนให้เกิดการเรียนรู้จริงๆ ไม่ใช่ให้เขาไปนั่งอบรมโดยที่ไม่อยากจะไป การเรียนรู้ก็เกิดขึ้นไม่ได้ และที่สำคัญจะต้องจัดการให้อาชีพครูของเขามั่นคง (Security) จะได้ไม่มี ครูมิสทีน ครูแอมเวย์ ครูเล่นหวยเล่นเบอร์เป็นต้น ที่อยากเห็นจริงๆ คือ ครู ต้องได้รับการพัฒนาอย่างจริงใจจากคนที่มีหน้าที่บริหารจัดการ และ ครู ต้องยอมรับการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงบทบาทหน้าที่ของตนเอง และ ต้อง มีความศรัทธาในวิชาชีพครูอย่างแท้จริง การจ้างคนทำวิทยะฐานะเพื่อให้ตนเองได้มีเงินสูงขึ้นนั้นไม่เหมาะสมเป็นอย่างยิ่ง การเพิ่มวิทยฐานะด้วยวิธีนี้ของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นการสูญเสียงบประมาณอย่างแท้จริง เฮ้อ ค่ะ.... เข้าใจนะคะ
น่าสนใจในความคิดครับ
นักวิชาการนี้เขาไม่ค่อยยอมรับกันเลยนะคะลุงเอก แต่หนูจะเดินหน้าต่อคะ..ต้องหาแนวร่วมเยอะๆ ..ถ้าลุงเอกมาบรรยายที่ วไลยอลกรณ์ฯ แวะมานั่งเล่นที่สำนักวิชาการศึกษาทั่วไปนะคะ..ลูกน้ำ