เรียนรู้ด้วยตนเองกับบทเรียนสำเร็จรูป
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง                  :  รายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป ชุด หลักการใช้ภาษา สำหรับนักเรียน
                                   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้ศึกษา             :  นางรุ่งเรือง  ตาดี
ปีที่ทำการศึกษา    :  2551
                   รายงานการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา    ปีที่  4  ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1)  เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  หลักการใช้ภาษา  ของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  ประชากร  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2  ประจำปีการศึกษา  2551   ของโรงเรียนอนุบาลพระบรมราชานุสรณ์ดอนเจดีย์  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี  เขต  2  จำนวน  33  คน  ซึ่งเลือกมาโดยวิธีสุ่มแบบง่าย  เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา  ได้แก่  1)  บทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  จำนวน  9  เล่ม  2)  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  หลักการใช้ภาษา  จำนวน  50  ข้อ  มีค่าความยากอยู่ระหว่าง  .25  ถึง .68   ค่าอำนาจจำแนก  .27  ถึง  .65  และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ  เท่ากับ  .8961  3)  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  ซึ่งแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ  ในการพัฒนาครั้งนี้ผู้รายงานเป็นผู้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง  โดยให้นักเรียนเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปในชั่วโมงภาษาไทย  แล้วทำการทดสอบหลังเรียนเมื่อเรียนจบทุกเรื่อง  นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป  วิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  โดยใช้สูตร  t-test  for  dependent  sample   วิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป  โดยการหาค่าเฉลี่ย  ( )  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.) 
                   สรุปผล
                   1.  บทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  มีค่าประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์  80/80  ทุกเล่ม  โดยในภาพรวมมีค่าประสิทธิภาพ  84.38/83.70
                   2.  นักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  มีผลสัมฤทธิ์ทาง       การเรียนก่อนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01  โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียน
                   3.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูป  ชุด  หลักการใช้ภาษา  ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด