โฮมรูมแบบจิตตปัญญา

การใช้สุนทรียสนทนาในกิจกรรมโฮมรูมช่วยสะท้อนเสียงด้านในของนักเรียนได้

เมื่อวันพุธสัปดาห์ที่แล้วผมได้ให้นักเรียนฝึกสนุทรียสนทนาในกิจกรรมโฮมรูมก่อนเข้าห้องเรียนตอนเช้า คงไม่ใช่เต็มรูปแบบอะไร เพราะด้วยเวลาอันจำกัดเพียง 15 นาที และสถานที่ก็ไม่เอื้อ ผมมีความพยายามเสมอที่จะฝึกเรื่องจิต โดยให้เด็กมีสติ โดยเฉพาะก่อนที่จะเริ่มเรียน ซึ่งถือว่ามีความสำคัญต่อการเรียนรู้ เพราะจากการสังเกต หลังจากปล่อยแถวเข้าชั้นเรียนนักเรียนหลายคนต่างมีอาการรุกรี้รุกรน เช่น ทำงานที่ค้างให้เสร็จ เหมือนไม่มีสมาธิ ไม่พร้อม ไม่นิ่ง

สุนทรียสนทนาในวันนั้นก็มีเรื่องที่ทำให้ผมต้องนำมาเล่าให้กัลยาณมิตรฟัง เนื่องจากสิ่งที่เราไม่คาดไม่ถึงเกี่ยวกับเสียงด้านในของนักเรียน กับช่วงเวลาสั้นๆ นั้นมันถูกถ่ายทอดออกมาได้เช่นกัน เรื่องของเรื่องมีอยู่ว่า

...ผมให้นักเรียนแต่ละคนเล่าเรื่องประสบการณ์ที่ประทับใจ คนที่ฟังก็ให้ฝึกบันทึกประเด็นที่เพื่อนพูด เมื่อนักเรียนแต่ละคนพูดจบ ผมได้นำเสนอประเด็นของแต่ละคนให้นักเรียนฟังภาพรวมอีกครั้งแบบกระชับ จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันโหวต ผมประทับใจมากที่เพื่อนๆ ในห้องโหวตให้กับนักเรียนหญิงคนหนึ่งที่เขาเล่าว่า "เขาประทับใจที่เพื่อนๆ ให้ความรัก ความห่วงใยแก่เขา" ซึ่งก่อนหน้านี้ประมาณ 2 อาทิตย์ก่อนนักเรียนหญิงคนนี้ได้คิดสั้นกินยาเพื่อ...เป็นครั้งที่ 2 หลังจากที่เพื่อนๆ โหวตจบให้เพื่อนปรบมือให้กับเขา และบอกเขาว่า ทุกๆ คนรักเรานะ และขอให้เรารักตัวเองด้วย"

เขียนใน GotoKnow โดย จักรกฤษณ์
ใน จักรกฤษณ์ จันทะคุณ

คำสำคัญ (Tags): #กิจกรรมโฮมรูม#จิตตปัญญา

หมายเลขบันทึก: 293325เขียนเมื่อ 1 กันยายน 2009 14:36 น. ()แก้ไขเมื่อ 2 มิถุนายน 2012 09:28 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน

ความเห็น (6)

คิม นพวรรณ

เขียนเมื่อ 1 กันยายน 2009 14:57 น. ()

สวัสดีค่ะ

ดีจังนะคะ
แบบนี้ยังไม่เคยทำในห้องเรียนค่ะ
มีเฉพาะการทำหลังจากกิจกรรมนั้น ๆ เป็นกลุ่มใหญ่
ส่วนในห้องเรียนให้ฝึกหลายรูปแบบ นั่งหายใจเข้าออกและฟังเสียงบรรเลง เสียงพากษ์ ร้องเพลงค่ะ
ขอขอบคุณค่ะ ขอลอกเลียนแล้วจะนำมาเล่าให้ฟังนะคะ