รายงานผลการพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้

ชื่อเรื่อง                    รายงานผลการพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้
                ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

ผู้วิจัย                       นายฉันชัย   เภาพาด

โรงเรียน                 โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ  เขต 2              

ปีที่พิมพ์                  2551

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการรายงานผลการพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2   การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2  และเพื่อประเมินผลการพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือผู้อำนวยการโรงเรียนรองผู้อำนวยการโรงเรียน  และครู-อาจารย์ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2  จำนวน  53  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  
              เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมี  4  ฉบับ  คือ  1. แบบประเมินการดำเนินงานเรื่อง “การพัฒนางานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้  ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษเขต 2” โดยประเมินก่อนและหลังดำเนินงาน   2. แบบประเมินการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การจัดการความรู้สู่องค์กรแห่งการเรียนรู้  ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ  เขต 2”  3. แบบประเมินการอบรมเชิงปฏิบัติการ  เรื่อง “การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา : การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน  เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูลและการวัดผลและประเมินผลผู้เรียนของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2”  และ 4. แบบสอบถามเรื่อง “การพัฒนาโรงเรียนเพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2”  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าเฉลี่ย  ร้อยละ  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และใช้การทดสอบ  Dependent  Two  Sample  t-test

ผลการวิจัย  พบว่า 

1. ครู-อาจารย์ โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานวิชาการก่อนนำแนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้มาใช้โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลางถึงมาก  เรียงตามอันดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านการนิเทศการศึกษา  ด้านหลักสูตร   ด้านการเรียนการสอนและสื่อการสอน  ด้านกระบวนการเรียนรู้  และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา

2. ครู-อาจารย์ โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดการความรู้สู่องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม   โดยรวมเหมาะสมในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาในรายการย่อย พบว่าครู-อาจารย์ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก 7 รายการ ได้แก่  สถานที่ที่จัดการอบรมเหมาะสมระบบแสงเสียงชัดเจนวิธีการนำเสนอความรู้ของคณะวิทยากรชัดเจนเข้าใจง่ายสามารถนำเนื้อหาสาระของเรื่องที่อบรมไปใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่ได้  ระยะเวลาในการจัดการอบรมเหมาะสม หลังการอบรมจะสามารถนำผลไปใช้ได้ในระดับใดเนื้อหาสาระของเรื่องที่อบรม น่าสนใจและเป็นประโยชน์  ครูอาจารย์ มีความเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับปานกลาง 4 รายการ ได้แก่ ได้รับความรู้จากหัวข้อต่าง ๆโดยรวมในระดับใดขั้นตอนพิธีเปิดการอบรม พอใจในการจัดการอบรมครั้งนี้  โดยรวมในระดับใด  พอใจกับการบริการอาหารและเครื่องดื่ม และมีความเห็นว่า ก่อนการอบรม  ผู้เข้าอบรมมีความรู้เรื่อง  การวิจัยในชั้นเรียนในระดับน้อย
                 3. ครู-อาจารย์ โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ  เรื่องการวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา : การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน  เทคนิคการวิเคราะห์ข้อมูล  และการวัดผลและประเมินผลผู้เรียนของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  โดยรวมเหมาะสมในระดับปานกลาง  เมื่อพิจารณาในรายการย่อย พบว่า ครู-อาจารย์มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก 7 รายการได้แก่ มีความคิดเห็นว่าเนื้อหาสาระของเรื่องที่อบรมน่าสนใจและเป็นประโยชน์  พอใจกับบริการอาหารและเครื่องดื่ม  สถานที่ที่จัดการอบรมเหมาะสม  สามารถนำเนื้อหาสาระของเรื่องที่อบรมไปใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่ได้  ระบบแสงเสียงชัดเจนวิธีการนำเสนอความรู้ของคณะวิทยากรชัดเจนเข้าใจง่ายได้รับความรู้จากหัวข้อต่าง ๆ โดยรวมครู-อาจารย์  มีความเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับปานกลาง 4 รายการได้แก่ขั้นตอนพิธีเปิดการอบรมหลังการอบรมจะสามารถนำผลไปใช้ได้  พอใจในการจัดการอบรมครั้งนี้โดยรวมระยะเวลาในการจัดการอบรมเหมาะสม และมีความเห็นว่าก่อนการอบรม ผู้เข้าอบรมมีความรู้ เรื่องการวิจัยในชั้นเรียนในระดับน้อย

4. ครู-อาจารย์  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของโรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคมมีการปฏิบัติโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน  เรียงตามอันดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยคือด้านการมีวิสัยทัศน์ร่วมกัน  ด้านการเรียนรู้เป็นทีม  ด้านการมีแบบแผนความคิด  ด้านความคิดเชิงระบบ   และด้านการเป็นบุคคลที่รอบรู้

5. ครู-อาจารย์  โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานวิชาการ

หลังนำแนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้มาใช้โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามอันดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการนิเทศการศึกษา  ด้านการวัดผลและประเมินผลด้านหลักสูตร  ด้านการเรียนการสอนและสื่อการสอน  ด้านกระบวนการเรียนรู้ และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา

6. ครู-อาจารย์ โรงเรียนห้วยทับทันวิทยาคม  มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานวิชาการโดยภาพรวมก่อนและหลัง นำแนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้มาใช้มีการปฏิบัติแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  แสดงว่าการดำเนินงานวิชาการโดยใช้แนวคิดการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้มาใช้มีผลต่อการดำเนินงานวิชาการ

                โดยสรุป  ผลการวิจัยครั้งนี้ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนางานด้านวิชาการ  ซึ่งจะเป็นการส่งเสริมให้ครู-อาจารย์  และผู้บริหารมีการทำงานแบบร่วมมือร่วมพลังโดยให้ทุกคนได้มีส่วนร่วมในการดำเนินงานทำให้การปฏิบัติงานวิชาการดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ  ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนต่อไป