รายงานการพัฒนาและการใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ


เผยแร่ผลงาน อนุบาล

ชื่อเรื่อง  รายงานการพัฒนาและการใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ
 กิจกรรมเสริมประสบการณ์  เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด
 สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2
ชื่อผู้ศึกษาค้นคว้า นางสุภาภรณ์  ศรีสว่างวงศ์    ครูชำนาญการ
โรงเรียน โรงเรียนหนองหญ้าปล้อง
 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม  เขต  2
ปีที่พิมพ์ 2549

บทคัดย่อ

 การศึกษาค้นคว้าครั้งมีความมุ่งหมายเพื่อ  (1)  สร้างและพัฒนาหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  (2)  เปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยทักษะด้านทางการพูดก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  ที่ทดลองสอนโดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูด  (3)  ประเมินคุณภาพหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  โดยผู้เชี่ยวชาญ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกค้นคว้าครั้งนี้  ได้แก่  นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  โรงเรียนบ้านหนองหญ้าปล้องอำเภอบรบือ  จังหวัดมหาสารคาม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม  เขต  2  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2549  จำนวน  1  ห้องเรียน  จำนวนนักเรียนทั้งหมด  7  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า มี  5  ชนิด ได้แก่  แผนการจัดการเรียนรู้  หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  จำนวน  10  เรื่อง  ได้แก่  เรื่องครอบครัวแสนสุข  เรื่องวันแม่ชาวไทย  เรื่องเพื่อนรัก  เรื่องเด็กดี  เรื่องผีเสื้อแสนสวย  เรื่องฝนและน้ำ  เรื่องไม้ดอกไม้ประดับ  เรื่องสัตว์โลกน่ารัก  และเรื่องสัตว์เลี้ยงของเรา  แบบฝึกทักษะเพื่อเตรียมความพร้อมด้านการพูดระหว่างเรียน    แบบทดสอบวัดทักษะด้านทางการพูด  และแบบประเมินคุณภาพหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  โดยผู้เชี่ยวชาญ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบ  t-test (Dependent)

 ผลการศึกษาค้นคว้า  ปรากฏผลดังนี้
  1.  หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ  เท่ากับ  85.71/83.57  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80  ที่ตั้งไว้
  2.  นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  มีคะแนนเฉลี่ยทักษะด้านการพูดก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  โดยคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
  3.  ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อหนังสือคำคล้องจองประกอบภาพ  กิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  โดยรวม
มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด  เมื่อพิจารณาเป็นรายเรื่อง พบว่า  หนังสือคำคล้องจอง
มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกเรื่อง

 

หมายเลขบันทึก: 272598เขียนเมื่อ 1 กรกฎาคม 2009 18:30 น. ()แก้ไขเมื่อ 20 มิถุนายน 2012 20:15 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท