การสร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยผ่านงานวิจัย

   จบแล้ว ..การประชุมสัมมนาโครงการวิจัยพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ปีงบประมาณ 2552  ระหว่างวันที่  29-  30  มิถุนายน  2552  ณ โรงแรมแกรนด์ เดอ วิลล์ กทม.  มีผู้เข้าร่วมประชุมมาก  แสดงว่า ทุกหน่วยงานและสถานศึกษาต่างก็ให้ความสำคัญ โดยเฉพาะงานวิจัยที่เป็น Action  Research  โดยส่วนใหญ่จะบูรณาการการทำงาน ปกติ  แม้ว่าบางเรื่องระเบียบวิธียังไม่ชัดเจน (อ้างอิงจาก การวิพากษ์ของผู้ทรงคุณวุฒิ)  แต่กระแสงานวิจัยของ กศน. ก็มีการเชื่อมโยงการวิจัยเชิงคุณภาพ เข้ากับวิจัยเชิงปริมาณ กล่าวคือบางเรื่องเน้น การวิจัยเชิงคุณภาพ  มีข้อมูลเชิงปริมาณเป็นตัวเสริม บางเรื่องเน้น การวิจัยเชิงปริมาณ แต่มีการเก็นข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิจัยเชิงคุณภาพเสริม เพื่อให้เกิดความชัดเจนยิ่งขึ้น  เช่น การทำ Fucus Group /การใช้เทคนิค PAR/การสัมภาษณ์เชิงลึก ฯลฯ

         นอกจากมีการนำเสนองานวิจัยของหน่วยงานต่าง ๆ ในส่วนภูมิภาค แล้ว ก็ยังมีงานวิจัยดีเด่นอีก  3  เรื่อง คือ  ยุทธศาสตร์การสร้างราชการไทยใสสะอาด: ศึกษากรณีป้องกันการทุจริตและการประพฤติมิชอบ ใน กศน. ซึ่งนำเสนอโดย ผชช. ว้ชรินทร์ จำปี /โครงการวิจัยและพัฒนารูปแบบแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มโอกาสให้กับประชากรกลุ่มอายุ 15- 59 ปี ที่อยู่นอกระบบโรงเรียน  นำเสนอโดย ดร. วิศนี ศิลตระกูล  / สุดท้ายเป็นเรื่อง การจัดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง นำเสนอโดย อ. องอาจ วีรภัทร        

        ในส่วนของจังหวัดตรังก็ไม่น้อยหน้า  อ. ศรีอรุณ ก็ไปนำเสนองานวิจัยเรื่อง การพัฒนาความเข้มแข็งของกลุ่มพัฒนาอาชีพไม้เทพธาโร  หมู่ที่ 1  ต. เขากอบ  อำภอหัวยยอด จ. ตรังและในวันสัมมนาวันที่ สอง  ดร.พนิต เข็มทอง กับดร. กุลขณิษฐ์  ราเชนบุณยวัทน์ ก็มาเสริมความรู้เรื่องการทำวิจัยในชั้นเรียน  ซึ่งอาจารย์ ทั้ง 2  ท่านก็มีเทคนิคใหม่ ๆในการสอน สมแล้วที่อาจารย์คณะศึกาศาสตร์ ของ ม. เกษตร

 สำหรับแนวโน้มในการวิจัยของ  กศน. ปี 2552- 2554 ก็ได้แก่

                                  1.การวิจัยเพื่อสนองนโยบายรัฐบาลด้านสังคมและคุณภาพชีวิต

                                   2. การวิจัยเพื่อตอบสนองทิศทางการพัฒนาประเศตามแผนเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10

                                   3. การวิจัยเพื่อตอบสนองยุทธศาสตร์การพัฒนาพื้นที่ความมั่นคงชายแดน

มีประเด็นการทำวิจัยของการศึกษาตามอัธยาศัย ซึ่งเป็นประเด็นที่น่าสนใจคือ

                                  -  รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาการอ่าน/การเขียน

                                  -  รูปแบบการเรียนรู้ตามอัธยาศัย้พื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

                                  -  การศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อเข้าสูงานอาชีพอิสระ

       เมื่อทุกคนในองค์กรให้ความสำคัญกับการทำงานโดยใช้กระบวนการวิจัยมาเป็นเครื่องมือในการทำงาน  จนกลายเป็นวัฒนธรรมองค์กร  ก็คงเป็นนิมิตหมายที่ดีขององค์กร กศน. ในการก้าวไปสู้องค์กรแห่งการเรียนรู้