แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ตำนานโปงลาง จำนวน 8 ชั่วโมง
1. สาระสำคัญ
โปงลางเป็นเครื่องดนตรีพื้นบ้านของท้องถิ่นแถบจังหวัดภาคอีสาน มีความผูกพันกับชีวิตความเป็นอยู่ประจำวันของคนภาคอีสานมาเป็นเวลายาวนานทั้งในด้านเศรษฐกิจ การศึกษา สังคม และนันทนาการ ส่วนใหญ่ทำมาจากไม้มะหาดมีลักษณะคล้ายระนาดแต่ละลูกจะมีขนาดลดหลั่นกันลงมา มีจำนวน 5 เสียง ใช้การตีหรือเคาะให้เกิดเสียง มีวิวัฒนาการมาจากโปงที่ใช้แขวนคอสัตว์ ขอลอเรียกประชุมชาวบ้าน
2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
1. เข้าใจประวัติความเป็นมาของดนตรี
2. เข้าใจวิธีการนำความรู้และหลักการทางดนตรีมาใช้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ได้
2. อธิบายความสัมพันธ์ของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับชีวิตประจำวันได้
4. สาระการเรียนรู้
1. ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาร (โปงลาง)
2. ดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับชีวิตประจำวัน
5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการให้นักเรียนได้ชมซีดีการแสดงดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) แล้วสนทนาร่วมกับนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์ในการชมการแสดงดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) และให้นักเรียนที่มีประสบการณ์ในการชมการแสดงดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ออกมาเล่าถึงรูปแบบการแสดงดนตรี รูปแบบการจัดเวที เครื่องดนตรีที่ใช้ในการบรรเลง และเรื่องอื่นๆ ที่เกี่ยวกับการแสดงดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ต่อจากนั้นให้นักเรียนดูรูปภาพโปงลางและเครื่องดนตรีโปงลางที่เป็นของจริง และร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่าดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) น่าจะมีความเป็นมาอย่างไร
2. นักเรียนทุกคนศึกษาใบความรู้สำหรับนักเรียน เรื่อง ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
3. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม และปฏิบัติกิจกรรมตามใบงาน เรื่อง ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) อีกครั้งหนึ่ง
5. นักเรียนทำแบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
6. ครูทบทวนความรู้เกี่ยวกับความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) และอธิบายเชื่อมโยงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ของเครื่องดนตรีโปงลางที่มีความผูกพันกับชีวิตความเป็นอยู่ประจำวันของคนในอดีตมาจนถึงปัจจุบัน ทั้งในเรื่องของนันทนาการ การประกอบเป็นอาชีพ สังคม การศึกษา
7. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม ร่วมกันศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตความเป็นอยู่ และการนำความรู้ทางดนตรีมาใช้กับชีวิตประจำวัน โดยใช้ความรู้จากการศึกษาใบความรู้ เรื่อง ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) หรือประสบการณ์ของนักเรียนแต่ละคน หรือจากแหล่งการเรียนรู้อื่นๆ เช่น ห้องสมุด หรืออินเตอร์เน็ต และร่วมกันอภิปรายสรุปผลการศึกษาใน 2 ประเด็น คือ ดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) เข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตความเป็นอยู่ประจำวันของเรา ของชุมชน อย่างไรบ้าง และประโยชน์ของการนำดนตรีมาใช้กับชีวิตประจำวันพร้อมทั้งบันทึกผลการอภิปรายลงในแบบบันทึกที่ 2 เรื่องความสัมพันธ์ดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับชีวิตประจำวัน และส่งตัวแทนนำเสนอผลการศึกษาหน้าชั้นเรียนโดยใช้เวลากลุ่มละประมาณ 2 นาที
8. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความสัมพันธ์ของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) ที่มีต่อชีวิตประจำวันทั้งในอดีตและปัจจุบัน และการนำความรู้ทางดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน
6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. เครื่องดนตรีโปงลาง / รูปภาพโปงลาง
2. เครื่องเล่นซีดี และแผ่นซีดีการแสดงดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
3. ใบความรู้สำหรับนักเรียน เรื่อง ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
4. ใบงาน เรื่อง ความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง)
5. แบบบันทึกที่ 1 เรื่อง ความเป็นมาของโปงลาง
6. แบบบันทึกที่ 2 เรื่อง ความสัมพันธ์ดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับชีวิตประจำวัน
7. การวัดและประเมินผล
|
วิธีการวัดและประเมินผล |
เครื่องมือวัดและประเมินผล |
เกณฑ์การวัดและประเมินผล |
|
1. ทดสอบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) |
1. แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) |
1. ได้คะแนนไม่น้อยกว่า 8 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน |
|
2. ประเมินผลการสรุปความรู้เรื่องความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) |
2. แบบประเมินผลการสรุปความรู้เรื่องความเป็นมาของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) |
2. ได้คะแนนไม่น้อยกว่า 5คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน |
|
3. ประเมินผลการสรุปความรู้เรื่องสัมพันธ์ของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับวิถีชีวิตประจำวัน |
3. แบบประเมินการสรุปผลการศึกษาเรื่องความสัมพันธ์ของดนตรีพื้นบ้านอีสาน (โปงลาง) กับชีวิตประจำวัน |
3. ได้คะแนนไม่น้อยกว่า 5 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน |
8. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้
ผลการจัดการเรียนรู้........................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ปัญหา / อุปสรรค............................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
แนวทางแก้ไข / ข้อเสนอแนะ......................................................................................................... ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................ผู้สอน
(........................................)
วันที่.............เดือน.....................พ.ศ............
9. ความคิดเห็นของผู้บริหาร
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
ลงชื่อ................................................ผู้บริหาร
(........................................)
วันที่.............เดือน.....................พ.ศ............
ดีมากครับ