เริ่มอีกแล้ว  

หลังจากที่คร่ำเคร่งในการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนมาจวน 3 สัปดาห์ 

จนครูและนักเรียนเข้าใจกันดี  มีทักษะปฏิบัติต่อการเรียนรู้ได้อย่างชัดเจน และเอื้อต่อกัน  

ทำให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ราบรื่น  รวดเร็ว และเรียบร้อย อย่างที่ต้องการและวางแผนไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ 

มาถึงขั้นตอนของการรู้จักเด็กเป็นรายบุคคล  ตามแผนการที่ได้วางไว้  สอนมาได้สักระยะหนึ่ง 

นักเรียนจะอยู่ตัวในการปฏิบัติตน  ต่อการเรียน  คุ้นเคยกับวิธี  และเทคนิคในการเรียนภาษาอังกฤษ กันดีทั่วกันทุกคนแล้ว  

ครูอ้อยจะเริ่มให้นักเรียนได้ทำแบบทดสอบ.....ในการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ที่เรียกว่า  แบบทดสอบก่อนเรียน   และหลังเรียน 

นักเรียนทำคะแนนได้ดี   โดยมีกุศโลบายไว้ว่า......เมื่อนักเรียนทำแบบทดสอบ  ได้ 8-10 คะแนน  นักเรียนจะได้เข้าไปอยู่ในบ้าน หลัง A ที่มีความเป็นอยู่สบาย 

สำหรับนักเรียนที่ทำคะแนน ได้ 5-7 นักเรียนจะได้อยู่ในบ้านหลัง B ซึ่งมีความเป็นอยู่ ปานกลาง 

ส่วนบ้านหลัง C นั้น นักเรียนทำคะแนนจากแบบทอสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ได้คะแนน 0-4 คะแนน ซึ่งมีความเป็นอยู่แร้นแค้น 

นักเรียน จึงรู้ตน  รู้ความสามารถทางภาษาอังกฤษของตน ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ทุกคนยอมรับ.....ถึง

ตอนนี้ล่ะ  ที่นักเรียนจะต้องทำงานกลุ่ม  แบบกลุ่มใหญ่  ที่รวมคนในกลุ่มเดียวกัน  มีความสามารถเหมือนๆกัน  เข้าด้วยกัน 

วิธีการค่อนข้าง ยุ่ง วุ่นวาย  แต่รับรองว่า.....มีความหมาย  เพราะ นักเรียน  รับรู้ ยอมรับตนเอง  และง่ายต่อการจัดการเรียนรู้  อันจะนำไปสู่....การทำวิจัยในชั้นเรียน