ผลการประเมินโรงเรียนตามโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 ได้ดำเนินการประเมินโรงเรียนที่ร่วมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ปีการศึกษา 2551 พบว่า มีโรงเรียนที่สามารถจัดกิจกรรมห้องสมุดมีชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ ส่งเสริมให้ผู้เรียนรักการอ่านการศึกษาค้นคว้า หลายโรงเรียนด้วยกัน ส่วนโรงเรียนที่ยังไม่ถึงเกณฑ์ก็อย่าท้อนะคะ พยายามอีกนิด โรงเรียน ระดับคุณภาพ หมายเหตุ วัดลาดระโหง ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 50 คอตัน ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 50 วัดสนามไชย ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 50 วัดเจ้าเจ็ดนอก ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 50 ชุมชนวัดบางซ้ายนอก ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดวังชะโด ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 เสนา “เสนาประสิทธิ์” ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดชุมพลนิกายาราม ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 บางปะอิน “ราชานุเคราะห์ ๑” ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดไม้ตราสมาชิการาม ดีเยี่ยม โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 ไทยรัฐวิทยา 2 ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดแจ้ง ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดปิ่นแก้ว ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 รุ่งวิทยา ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดดอนลาน ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดสามกอ ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดไทรโสภณ ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 วัดตะกู ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 เจ้าฟ้าสร้าง ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51 ชายนาพัฒนา ดี โรงเรียนต้นแบบ ปี 51
ผลการประเมินโรงเรียนแกนนำกิจกรรมรักการอ่าน เพื่อเป็นต้นแบบ
โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ปีการศึกษา 2551
ความเห็น (1)
การประเมินโครงการส่งเสริมการอ่าน โรงเรียนบ้านวังโบสถ์
ชื่อเรื่อง : การประเมินโครงการส่งเสริมการอ่าน โรงเรียนบ้านวังโบสถ์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ปีการศึกษา 2549
ผู้ศึกษา : ศิริพงศ์ ยะย่าเป้า
หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1
ปี พ.ศ. : 2550
บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินโครงการส่งเสริมรักการอ่านในโรงเรียนบ้านวังโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต1 ของครู ในด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลที่ได้รับ 2) เพื่อประเมินโครงการส่งเสริมรักการอ่านในโรงเรียนบ้านวังโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต1 ของนักเรียน ในด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลที่ได้รับ 3) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินโครงการส่งเสริมรักการอ่านในโรงเรียนบ้านวังโบสถ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและนักเรียนแต่ละด้านคือ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลที่ได้รับ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครูโรงเรียนบ้านวังโบสถ์ จำนวน 7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 โรงเรียนบ้านวังโบสถ์ จำนวน 83 คน รวมทั้งหมด 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามเพื่อสอบถามผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานโครงการส่งเสริมรักการอ่านในโรงเรียนบ้านวังโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต1แบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามข้อมูลพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนที่ 2 เป็นแบบสอบถามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการประเมินโครงการส่งเสริม รักการอ่านในโรงเรียนบ้านวังโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต1 ใน 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลที่ได้รับ มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) ตามวิธีการของลิเคอร์ท (Likert) ตอนที่ 3 เป็นแบบสอบถามปลายเปิด ข้อเสนอแนะ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล สภาพทั่วไปของผูต้องแบบสอบถาม วิเคราะห์ด้วยสถิติ ค่าร้อยละ (%) ความคิดเห็นของครูและนักเรียนต่อโครงการส่งเสริมรักการอ่าน วิเคราะห์ด้วย ค่าเฉลี่ย ( )และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติวิเคราะห์ความแปรปรวน F-test (One-way Analysis of Variance )
ผลการศึกษาพบว่า
โครงการส่งเสริมการอ่าน โรงเรียนบ้านวังโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ความพึงพอใจของครูที่มีต่อโครงการส่งเสริมการอ่าน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีความพึงพอใจสูงสุด ได้แก่ ด้านสภาพแวดล้อม นักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการส่งเสริมการอ่าน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีความพึงพอใจสูงสุด ได้แก่ ด้านกระบวนการดำเนินงาน ครูและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการส่งเสริมการอ่าน ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05