ต่อยอดความคิดจากความคิดเห็น
จากที่ได้อ่านหลายๆความคิดเห็นใน http://gotoknow.org/post/tag/digital divide ของหลายๆท่านแล้วพบว่ามีการแลกเปลี่ยนความคิดและต่อยอดความคิดออกเป็นหลายๆมุมมอง ซึ่งน่าสนใจแทบทั้งสิ้น บันทึกนี้ดิฉันขออนุญาตยกความคิดเห็นของท่านสมาชิกที่ได้ร่วมแลกเปลี่ยนมาเปิดขยายมุมมองเรื่อง Digital Divide ค่ะ
"หากจะแก้ไขคุณภาพการศึกษาให้ใกล้เคียงกัน รัฐบาล
ต้องเข้ามาจัดการอย่างแข็งขัน ไม่ปล่อยให้เ ป็นไ ปตามธรรมชาติ
และต้องแก้ไขที่ต้นเหตุคือความไม่เป็นธรรมอันเนื่องมาจากโครงสร้างของเศรษฐกิจ
คือจะต้องลดความเหลื่อมล้ำของการกระจายรายได้น่ะค่ะ"
โดย คุณ Sasinand
ใขข้อคิดเห็นที่
"คำถาม...จริงๆ แล้ว "จุดบอด/จุดอ่อน" คือ อยู่ตรงไหน ?
อยู่ตรงที่ผู้คนเข้าไม่ถึงโอกาสแห่งการได้รู้นั้นจริงหรือ?
ทั้งๆ ที่มีการแพร่ขยายสื่อและนวัตกรรมที่ถูกผลิตออกมามากมาย...
และก็เช่นเดียวกัน หากเราส่งเสริมให้เกิดตัวแปรต่างๆ ตามที่อยู่หลังเครื่องหมายเท่ากับนั้น...จะเกิดประโยชน์จริงๆ ไหม?"
โดย คุณ Ka-Poom
ในข้อคิดเห็นที่
"ผมคิดว่า บางทีศัพท์แสง กระบวนการแบบตะวันตก ก็เป็นตัวปิดกั้นให้คนเข้าถึงความรู้ได้เหมือนกัน
อยากให้คิดง่ายๆ ทำกระบวนการแบบธรรมชาติ ที่สอดคล้องกับวิถีของคนไทยครับและคิดต่อ
ว่าหัวใจของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่เหมาะกับคนไทย คือ ง่าย ลดขั้นตอน เป็นธรรมชาติ ครับ
ผมจึงมองว่า Digital Divide หรือ ช่องว่างการเข้าถึงเทคโนโลยีเป็นปัญหาที่ต้องให้รับการป้องกันและแก้ไขเยียวยา"
โดย คุณจตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร
ในข้อคิดเห็นที่
"หากจะเกิดความเหลื่อมล้ำต่ำสูง พี่มองว่ามีทุกหัวระแหงที่โรงเรียนไม่สามารถจัดหาเครื่องมือให้เด็กน้อยได้
เด็กที่พ่อแม่มีก็จะได้โอกาสมากกว่า แต่ก็อยู่ที่พ่อแม่มีความเข้าใจการใช้งาน ความสามารถของเครื่องมือมากน้อยเพียงใด
ส่วนเด็กด้อยโอกาส หากครูมองผลงานเพียงแค่สวยๆงามตา น่าเก็บไว้ดู หรือเอามาเป็นตัวอย่างมากกว่ามองที่กระบวนการเรียนรู้
และผลจากการเรียนรู้ที่เกิดกับผู้เรียน อันนี้ เกิดช่องว่างใหญ่มาก
สิ่งเหล่านี้ถูกนำมาทำให้เกิดความรู้สึกสูงต่ำในวงการศึกษาในระดับล่างเช่นกัน
ในแง่ดีคือนักเรียนที่ใช้เครื่องมือได้มีโลกที่กว้างกว่า
หากเป็นโลกที่บางครั้งผู้ใหญ่อาจมองว่ายังไม่ถึงเวลา และขาดความเหมาะสม"
โดย คุณ krutoi
ในข้อคิดเห็นที่
"ความเหลื่อมล้ำทางวัตถุ ลดทอนได้ด้วยวิธีจัดการ แต่วิธีจัดการ เป็นความรู้ที่ถ้าไม่ถ่ายทอด คนอื่นไม่รู้ว่ามี
ก็ต้องคลำหาเอง ก็จะทำให้การเหลื่อมล้ำทางวัตถุมีผลรุนแรง
ตอนนี้มีปัญหาความเหลื่อมล้ำทางวัตถุ ทำให้มีปัญหาเรื่องความเหลื่อมล้ำของการเข้าถึงความรู้แต่วันหนึ่งข้างหน้า
ต่อให้ไม่มีความเหลื่อมล้ำตรงนี้ ก็จะยังมีความเหลื่อมล้ำของการสามารถย่อยความรู้ตามมาอยู่ดี"
โดย อาจารย์wwibul
ในข้อคิดเห็นที่
"อาการทำนอง digital divide ในสังคมของเรามีเยอะแยะหมด เช่น
-คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในบ้านเรา โรงเรียนในเมือง โรงเรียนในชนบท โรงเรียนของรัฐ โรงเรียนของท้องถิ่นโรงเรียนในกรุงเทพฯ โรงเรียนที่หนองหมาว้อ เป็นต้น ล้วนแตกต่างกัน
-งบประมาณที่จัดสรรให้กับกรุงเทพฯ กับ จังหวัดต่าง ๆก็แตกต่างกัน
-โครงการพัฒนาที่ลงในพื้นที่กรุงเทพฯและต่างจังหวัดก็แตกต่างกัน
-เงินประกันราคาข้าวเอาไปให้โรงสีแทนที่จะเอาไปให้ชาวนา
-ชาวบ้านถูกไล่ออกจากป่าสงวน ในขณะที่พวกเจ้าขุนมูลนาย เศรษฐี และนายทุน ปลูกบ้าน ปลูกรีสอร์ทในป่าสงวนได้ เป็นต้น"
โดย คุณ paaoobtong
ในข้อคิดเห็นที่
"ปัจจัยที่ทำให้เกิดความเหลื่อมล้ำทางความรู้ในโลกดิจิตอล น่าจะเป็นที่ "ตัวเรา กับกระบวนการใช้ความคิด พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง"
โดย คุณ ดาวลูกไก่ ชื่นชมยินดี
ในข้อคิดเห็นที่
และข้อคิดเห็นจากท่านสมาชิกอื่นๆอีกมากมาย "ที่นี่"
จะเห็นได้ว่ามีความคิดเห็นมากมายที่ท่านสมาชิกร่วมกันถ่ายทอด และนำมาต่อยอดความคิด อยากให้สมาชิกของ GotoKnow ร่วมกันถ่ายทอดความคิดเห็นนี้ผ่านบันทึกเพื่อที่จะนำมาเป็นแนวทางแก้ปัญหาในการลดความเหลื่อมล้ำทางความรู้ และอยากเชิญชวนทุกท่านเข้าร่วมงานเสวนาเชิงวิชาการ GotoKnow Forum ครั้งที่ 1 เพื่อมาร่วมกันแก้ปัญหาเหล่านี้กันค่ะ
ความเห็น (4)
- น่าสนใจมากค่ะ
- ครูอ้อยยังไม่เคย เสนอความคิดเห็นเรื่องนี้เลย
- ต้องไปเสนอบ้างแล้ว ไม่เข้าแก๊บเลย
เอิ๊กเอิ๊ก มีความสุขนะคะ
- น่าสนใจมากค่ะ
- ครูอ้อยยังไม่เคย เสนอความคิดเห็นเรื่องนี้เลย
- ต้องไปเสนอบ้างแล้ว ไม่เข้าแก๊บเลย
เอิ๊กเอิ๊ก มีความสุขนะคะ
ดีคะที่รวบรวมมาให้อ่าน