การพัฒนาการศึกษาในเชิงรูปธรรม

      จากประสบการณ์การพัฒนาการศึกษาที่ผ่านมา ส่วนใหญ่มักจะจัดประชุมอบรมครูเกี่ยวกับหลักการเรียนการสอนแบบต่างๆ  โดยนำนวัตกรรม หรือ หลักวิชาการต่างๆ มาบรรยายให้ครูนำไปใช้

          ผมเห็นมีการอบรมกันมากครับ   ได้ผลเป็นอย่างไร ผมไม่ขอพูด   แต่เรื่องที่จะขอพูดวันนี้ เป็นเรื่องของการพัฒนาการศึกษาด้วย “เทคนิคปฏิบัติ” ครับ

          เรื่องนี้ผมได้ไอเดียมาจากการเชิญวิทยากรมาพัฒนาคุณธรรมนักเรียน  แล้วผมก็เชิญให้คุณครูผู้สอนมาร่วมสังเกตการณ์จัดกิจกรรมของวิทยากร

          คุณครูผู้สอนบอกว่า เขาได้เรียนรู้การพัฒนาการศึกษาจากการพัฒนาตัวเองด้วยการได้ “เทคนิคปฎิบัติ” ของวิทยากร ครับ  เช่น ได้รู้เทคนิคปฏิบัติ

-          การทำให้ผู้เรียนมีวินัยในตนเอง

-          การทำให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก

-         การทำให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่นในตนเอง

         -    การทำให้ผู้เรียนคิดเป็น กล้าคิด รู้จักใช้ความคิด

ทั้งหมด คุณครูบอกว่าเมื่อเขารู้เทคนิคจากของจริงแล้ว  เขาก็สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนจริงได้เลย

ครับ เป็น “เทคนิคปฎิบัติ”  ในเรื่องยากๆ  ที่ครูมองเห็นว่าเป็นเรื่องง่ายๆ    โดยไม่ต้องอบรม   ไม่ต้องอ้างทฤษฎี    ไม่ต้องมีวิชาการ

ผมว่าอย่างนี้แหละครับ   เป็นการพัฒนาการศึกษาของจริง ที่จับต้องและสัมผัสได้