1. ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา
2. ระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน
3. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ
4. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการจัดการ
1. ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา
ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา ประกอบด้วยข้อมูลและสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับภาพรวมของสถานศึกษา สภาพเศรษฐกิจ การเมือง สังคม ความต้องการของ ชุมชน สภาพการบริหารและการจัดการตามโครงสร้างและภารกิจ เป็นต้น โดยมีตัวอย่างรายงานในระบบสารสนเทศ เช่น ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา ศักยภาพของสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน แนวโน้มการพัฒนาท้องถิ่น แนวทางการจัดการศึกษา และการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา/คณะกรรมการนักเรียน เป็นต้น......
ตัวอย่าง
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
๑.๑) ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร ตั้งอยู่เลขที่ ๗๘ หมู่ที่ ๑๑ ถนนมลิวรรณ ตำบลนาเพียง อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น รหัสไปรษณีย์ ๔๐๑๓๐
โทรศัพท์ ๐-๔๓๒๙-๖๐๘๗ โทรสาร ๐-๔๓๒๙-๖๐๘๗
๑.๒) สังกัด สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๑.๓) เขตพื้นที่การศึกษา ขอนแก่น เขต ๕
๑.๔) เปิดสอนตั้งแต่ระดับ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับ มัธยมศึกษาปีที่ ๖
๑.๕) เขตพื้นที่บริการการศึกษา
โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร รับผิดชอบจัดการศึกษาในพื้นที่เขตบริการ ๖ ตำบล ดังนี้
(๑) ตำบลนาเพียง อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น
(๒) ตำบลโนนอุดม อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น
(๓) ตำบลหนองเสาเล้า อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น
(๔) ตำบลกุดกว้าง อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น
(๕) ตำบลโนนสะอาด อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น
(๖) ตำบลนาชุมแสง อำเภอภูเวียง จังหวัดขอนแก่น
๒. ข้อมูลเกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา
๒.๑) ชื่อ-สกุลผู้บริหาร นายโสภณ มาตราสงคราม วุฒิการศึกษาสูงสุด
ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขา การบริหารการศึกษา ดำรงตำแหน่งในโรงเรียนนี้ตั้งแต่ ๑ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑ จนถึงปัจจุบัน
๒.๒) ผู้ช่วยผู้บริหารที่ได้รับแต่งตั้ง ๒ คน
๒.๓) ประวัติ ปรัชญา คำขวัญ วิสัยทัศน์ของสถานศึกษา
ประวัติโรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร
โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร จัดตั้งเมื่อวันที่ ๒ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๒๗ เปิดเรียน ครั้งแรกเมื่อวันที่ ๑๖ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๒๗ นายวิทูล อนุชน มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่ (พ.ศ. ๒๕๒๗-๒๕๓๒) นายสมใจ อัมพรัตน์ (พ.ศ. ๒๕๓๒-๒๕๔๔) อาจารย์ใหญ่-ผู้อำนวยการ นายสุพล วรรณศรี (พ.ศ. ๒๕๔๔-๒๕๔๕) ผู้อำนวยการ นายไกศิษฏ์ เปลรินทร์ (พ.ศ. ๒๕๔๕-๒๕๕๑) ผู้อำนวยการ ปัจจุบันมี นายโสภณ มาตราสงคราม เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน ( 1 กุมภาพันธ์ ๒๕๕๑-ปัจจุบัน)
โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร ตั้งอยู่เลขที่ ๗๘ บ้านหนองแก หมู่ที่ ๑๑ ตำบลนาเพียง อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น อยู่ห่างจากอำเภอชุมแพไปทางทิศตะวันออก ๒๐ กิโลเมตร เป็นโรงเรียนมัธยมประจำตำบลขนาดใหญ่ มีพื้นที่ทั้งหมด ๔๑ไร่ ๒ งาน ๑๕ ตารางได้จัดการเรียนการสอน ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งอยู่ในชุมชนกึ่งเมือง กึ่งชนบท ประชาชนมีเชื้อชาติไทย สัญชาติไทย นับถือศาสนาพุทธ ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม
คำขวัญของโรงเรียน เรียนดี มีวินัย ใจสู้ รู้งาน ประสานชุมชน
๒.๔) ปรัชญา วิสัยทัศน์
ปรัชญา การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต
วิสัยทัศน์(Vision) จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน บริหารโดยความร่วมมือ ยึดถือคุณธรรม ส่งเสริมกิจกรรมผู้เรียนให้ใช้สติปัญญา พัฒนาครูผู้สอน เพื่อนำองค์กรสู่สากล บนพื้นฐานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๒.๕) ระบบโครงสร้างการบริหารของสถานศึกษา
โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร ได้จัดระบบโครงสร้างการบริหารสถานศึกษาออกเป็น ๔ กลุ่มงาน ดังนี้
(๑) ฝ่ายวิชาการ
(๒) ฝ่ายกิจการนักเรียน
(๓) ฝ่ายแผนงาน งบประมาณและบุคคล
(๔) ฝ่ายบริหารทั่วไป
๒.๖ มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และเกณฑ์ประเมินปีล่าสุด
โรงเรียนจตุรมิตรวิทยาคาร ได้กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยได้ยึดมาตรฐานการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(องค์กรมหาชน) สมศ. เป็นแนวทางในการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ดังนี้
มาตรฐานที่ ๑ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์
มาตรฐานที่ ๒ ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
มาตรฐานที่ ๓ ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต
มาตรฐานที่ ๔ ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
มาตรฐานที่ ๕ ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร
มาตรฐานที่ ๖ ผู้เรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ ๗ ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี
มาตรฐานที่ ๘ ผู้เรียนมีสุนทรียภาพ และลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา
มาตรฐานที่ ๙ ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ / ความรู้ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบหมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครูเพียงพอ
มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ
มาตรฐานที่ ๑๑ ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการ
มาตรฐานที่ ๑๒ สถานศึกษามีการจัดองค์กร โครงสร้างและการบริหารงานอย่าง เป็นระบบครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมายการศึกษา
มาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษามีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
มาตรฐานที่ ๑๔ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียน เป็นสำคัญ
มาตรฐานที่ ๑๕ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
มาตรฐานที่ ๑๖ สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ
มาตรฐานที่ ๑๗ สถานศึกษามีการสนับสนุนและใช้แหล่งเรียนรู้ และภูมิปัญญาในท้องถิ่น
มาตรฐานที่ ๑๘ สถานศึกษามีการร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทางวิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน
ระบบสารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาที่ประกอบด้วย
2. ระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน
ระบบสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน เป็นระบบสารสนเทศที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้เรียนทั้งหมด โดยมีตัวอย่างรายงานของระบบสารสนเทศ เช่น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ผลงานและการแสดงออกของผู้เรียน รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน เป็นต้น
ระบบสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียน โรงเรียนต้องมีการจัดทําขึ้นให้เป็นไปตามมาตรฐานการประเมินตนเอง เพื่อรองรับการประเมินจากต้นสังกัด และโรงเรียนก็สามารถให้ข้อมูลหรือ ระบบสารสนเทศแสดงผลสัมฤทธิ์ให้เห็นทุกตัวในฐานข้อมูลว่าขณะนี้เป็นอย่างไรบ้าง โดยการเก็บข้อมูลจะส่งผลกับการประเมินคุณภาพผู้เรียน ผลที่ได้จะเป็นตัวชี้วัดคุณภาพของ ซึ่งจะเป็นตัวบ่งบอกความก้าวหน้าของผู้เรียน
เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน
ปกติเทคโนโลยีจะเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน 3 ลักษณะ คือ
1. การเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี (Learning about Technology) ได้แก่เรียนรู้ระบบการทำงานของคอมพิวเตอร์ เรียนรู้จนสามารถใช้ระบบคอมพิวเตอร์ได้ ทำระบบข้อมูลสารสนเทศเป็น สื่อสารข้อมูลทางไกลผ่าน Email และ Internet ได้ เป็นต้น
2. การเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี (Learning by Technology) ได้แก่การเรียนรู้ความรู้ใหม่ ๆ และฝึกความสามารถ ทักษะ บางประการโดยใช้สื่อเทคโนโลยี เช่น ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ทางโทรทัศน์ที่ส่งผ่านดาวเทียม การค้นคว้าเรื่องที่สนใจผ่าน Internet เป็นต้น
3. การเรียนรู้กับเทคโนโลยี (Learning with Technology) ได้แก่การเรียนรู้ด้วยระบบการสื่อสาร 2 ทาง (interactive) กับเทคโนโลยี เช่น การฝึกทักษะภาษากับโปรแกรมที่ให้ข้อมูลย้อนกลับถึงความถูกต้อง (Feedback) การฝึกการแก้ปัญหากับสถานการณ์จำลอง (Simulation) เป็นต้น
3 . ระบบสารสนเทศเพื่องานบริหารงานวิชาการ
ในด้านการบริหาร ปัจจุบันสถาบันการศึกษาหลายแห่งกำลังขาดบุคลากรอันเนื่อง มาจากนโยบายรัฐบาลเกี่ยวกับการลดกำลังคน การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้จะช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพได้ ตัวอย่างเช่นงานทะเบียนและวัดผล เมื่อใช้คอมพิวเตอร์ในการคิดเกรดจะทำให้ลดภาระของอาจารย์และทำให้นักศึกษาได้ทราบผลการเรียนเร็วขึ้น หรือการนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ในงานห้องสมุดก็จะทำให้ลดเวลาเกี่ยวกับการทำบัตรรายการและบริการการค้นหา
