ตอนบ่ายของการสอบ...คือ  ความสามารถในการเขียน  กับ  ความสามารถในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 

*****

ไม่ใช่ทุกคนหรอกค่ะ  ที่มีความสามารถในการเขียนได้ดีมากๆๆ 

บางคนก็เขียนไม่ได้เลย....เพราะ  ไปเกิดที่ต่างประเทศ  เขียนหนังสือไทย.....อ่านไม่ออกเลย 

และไม่รู้เหมือนกันว่า...เขาอ่านออกไหม  เดินไปดู ก็ทำปากมุบมิบ...น่ารักเชียว

*****

แต่  นักเรียน  ประมาณสัก 10 คนใน 35 คนที่เขียนเรียงความจากภาพ  ได้ดีมากๆๆ 

บางคนเขียนเป็นทฤษฎี เขียนได้ดีเหมือนเด็กมัธยมทีเดียว....

บางคน เขียนตามจินตนาการ  เห็นอะไร  ก็สมมติว่า..ตนเป็นอย่างนั้น  เขียนได้ดีราบรื่น

*****

Udom1003

*****

แต่บางคน  เขียนได้ประทับใจครูอ้อย ก็คือ.....มีการสอนใจ  เรื่อง กตัญญู...ต่อ พ่อแม่ ปู่ย่า ตา ยาย และผู้มีพระคุณ

*****

ไม่รู้จะมีความผิดหรือเปล่า  ที่นำความลับทางราชการมาเปิดเผย 

ขอลบภาพที่เกี่ยวกับงานนักเรียนออกนะคะ...เพื่อความปลอดภัยในหน้าที่การงาน และ ทรัพย์สินทางปัญญา...เอิ๊กเอิ๊ก

ท่านมิตรรัก ต้องการชม ก็เข้ามาในไฟล์อัลบั้มของครูอ้อย ก็ได้นะคะ

ที่ประทับใจอย่างยิ่งยวด ก็คือ  ลายมือค่ะ  ลายมือสวยงามมาก.....สะอาด  บรรจง  เป็นระเบียบ

*****

สำหรับคนนี้  เก่งเป็นพิเศษ  เป็นหัวหน้าห้องด้วย 

ที่รู้เพราะ  เวลาครูเข้ามา  เธอจะตะโกนว่า.....นักเรียน....ทำความเคารพ....

*****

เธอเขียน เรียงความจากภาพ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง  ใช้คำศัพท์ แบบผู้ใหญ่เขียนเลยค่ะ  

***** 

Udom906

*****

วันนี้  เพื่อนครูประจำชั้น ป.3  จะมาตรวจให้คะแนน  ต้องแอบถามล่ะค่ะว่า...ได้กี่คะแนน..

ดังนั้น  ความสามารถในการเขียนของนักเรียน ในภาพรวม  พบว่า...

ประมาณร้อยละ 35 ที่นักเรียนเขียนได้ในระดับดีมาก 

ประมาณร้อยละ 45 ที่เขียนได้ในระดับพอใช้

นอกนั้นร้อยละ 20 ที่เขียนในระดับ..ไม่ไหวแล้ว...เอิ๊กเอิ๊ก