ข้อคิดที่ได้จากการเข้ารับการประเมิน

          วันนี้ (30 มกราคม 2552) ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตราด  ได้เข้ารับการประเมินการตามกลยุทธ์ ของ สพฐ.  เริ่มประเมินตั้งแต่  แปดโมงครึ่ง ลากยาวไปถึงหนึ่งทุ่มครับ  ประเมินเสร็จ ช่วยเก็บของ   แล้วก็กลับมาเขียนนี่แหละครับ

          ผมมีข้อคิดในการประเมินจากกประสบการณ์การประเมินในครั้งนี้  นำมาฝากดังนี้ครับ

          จากประสบการณ์ในครั้งนี้  ในการเข้ารับการประเมินให้มีประสิทธิภาพผมคิดว่ามีหลักที่สำคัญอยู่ที่

         “อ่านเกณฑ์ออก    บอกข้อมูลได้     ใช้ข้อมูลเป็น”

          1.   เกณฑ์   ต้องอ่านให้ออก   ตีให้แตก  ว่าให้ทำอะไร กับใคร จำนวนเท่าไร

      2.  ข้อมูล  ต้องมีข้อมูลที่จะมาตอบเกณฑ์ได้  ไม่ใช่พูดลอยๆ โดยไม่มีหลักฐาน

         3. การใช้ข้อมูล   ต้องใช้ข้อมูลให้ถูกกับเกณฑ์ที่ต้องการ

          ถ้าดำเนินการตาม 3 หลักการ ดังกล่าว  “ไม่หนัก และ ไม่เหนื่อย” ครับ

          แต่ที่ทั้ง “หนัก และ เหนื่อย”  เพราะ

          1. ตีเกณฑ์ไม่ออก   ไม่ตีให้แตกว่าเขาให้ทำอะไร ตีเกณฑ์ไม่ออกนี่เป็นเรื่องใหญ่เลยนะครับ  ทั้งเหนื่อย ทั้งหนัก แถมด้วยความเครียดตามมาอีก

       2. บอกข้อมูลไม่ได้  พูดได้เป็นตุเป็นตะ ว่าทำนั่นทำนี่  แต่ไม่มีข้อมูลมายืนยันครับ  จะอ้างว่าทำ แต่ไม่มีหลักฐาน คงอ้างขึ้นอยู่หรอกครับ

       3. ใช้ข้อมูลไม่เป็น  เรื่องนี้ ความจริงที่ทำๆ มีข้อมูลอยู่แล้วครับ  แต่ไม่รู้จักนำมาใช้เอง  บางที นำมาใช้ยังใช้ไม่ถูกกับเรื่องอีก

          ข้อคิดที่ได้จากกรรมการท่านหนึ่งที่มีประโยชน์มาก  ท่านบอกว่า

          “ให้พิถีพิถันกับข้อคำถามหน่อย”

 

          ผมเลยมาสรุปว่า  ที่เราอ่านเกณฑ์ไม่ออก   เพราะเราบกพร่องเรื่อง “การอ่านจับใจความ” ครับ  หรือที่สมัยก่อนเรียกว่า  การ “อ่านเอาเรื่อง” นั่นเอง

          ผมว่าไหนๆ ก็มี  “การฟังอย่างลึกซึ้ง”  กันแล้ว

         ก็น่าที่จะมี  “การอ่านอย่างลึกซึ้ง”  กันบ้างครับ

         ไอ้ที่หนักๆ   จะได้ เบา สบาย  และ  ไม่เหนื่อย

 

                                  ขอบคุณครับ