หน้าแรก
สมาชิก
จินตนา คงเหมื...
สมุด
เชิงทะเล...ความทร...
โรงเรียนกับชุมชน
จินตนา คงเหมือนเพชร
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
โรงเรียนกับชุมชน
การจัดการศึกษาที่มีรั้วกั้นกลางระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ก็ถูกทำลายลงด้วยฝีมือครูและผู้ปกครองร่วมด้วยช่วยกันโดยใช้เด็กเป็นเป้าหมายในการพัฒนา
การที่มีชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเป็นยุทธศาสตร์หนึ่งในการบริหารโรงเรียนให้ประสบความสำเร็จ แต่จะทำอย่างไรให้ชุมชนเห็นความสำคัญและพร้อมใจกันเข้ามาช่วยเหลือโรงเรียน อย่าลืมว่าชุมชน หรือผู้ปกครองต่างก็มีอาชีพ ภาระหน้าที่ประจำของตนเองอยู่เช่นกัน การที่โรงเรียนจะมอบภาระใหม่ให้นั้นดูเหมือนเป็นการเพิ่มภาระให้เขาเกินไปหรือเปล่า
มนุษย์ทุกคนต้องการเกียรติยศชื่อเสียง ตามทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์ ฉะนั้น อยากให้เขาช่วยเหลือเราต้องให้เกียรติเขา ให้เขารู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง ให้เขารู้สึกว่าเขาเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียน เป็นเจ้าของที่แท้จริง โรงเรียนมิใช่ของครู ผู้บริหารโรงเรียน หรือของผู้นำท้องถิ่น แต่โรงเรียนเป็นของชุมชนแตะต้องได้ทุกเรื่อง นี่คือความงดงามของท้องถิ่น เมื่อความรู้สึกเหล่านี้เป็นของเขา ไหนเลยเขาจะไม่ช่วยรักษาหรือพัฒนาองค์กรของเขา และผู้ปกครองส่วนใหญ่เป็นผู้ที่อาชีพมั่นคง มีฐานะทางสังคม จึงเป็นโอกาสดีที่จะดึงศักยภาพตรงนี้มาใช้อย่างเต็มที่ได้
โรงเรียนได้จัดพิธีมอบเกียรติบัตรแก่คณะกรรมการบริหารชมรมผู้ปกครอง ทั้ง 60 คนขึ้น โดยเชิญนายกเทศมนตรีเป็นประธานมอบ แล้วคณะกรรมการแถลงนโนบายในการที่จะช่วยพัฒนาโรงเรียนของเทศบาลต่อหน้าสาธารณชน ในที่นี่หมายถึงผู้ปกครองของโรงเรียนทั้งหมด คณะครู ผู้บริหารเทศบาล และงานประชุมสามัญประจำปี คณะกรรมการบริหารชมรมผู้ปกครองก็ถูกกำหนดขึ้นในแผนปฏิบัติงานประจำปี โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้คณะกรรมการบริหารชมรม ฯ สรุปผลงานทั้งหมดในรอบปี รายงานความก้าวหน้างานที่จะส่งมอบให้คณะกรรมการชุดต่อไป ที่ถูกเลือกโดยกระบวนการเดิมในตอน.. กว่าจะมาเป็นชมรมผู้ปกครอง
เมื่อนโยบายถูกประกาศ "คำพูดก็เป็นนายในทันที" ผู้ปกครองทุกคนที่เป็นตัวแทนห้องและเป็นกรรมการชุดใหญ่นี้ก็วางแผนการทำงาน กำหนดโครงการของชมรมเอง ประชุมเพื่อรับทราบปัญหาของห้อง และมาประชุมสรุปปัญหาของโรงเรียนเป็นรายเดือน นำปัญหาที่เกิดขึ้นเสนอให้โรงเรียนรับทราบและหาทางแก้ปัญหา ปัญหาส่วนใหญ่เกี่ยวกับตัวนักเรียน สวัสดิการ ความปลอดภัย การพัฒนานักเรียนให้ไปตามทิศทางที่ผู้ปกครองต้องการ ปัญหาเหล่านี้ถูกแก้ไขโดยคนหลายระดับ เช่น ระดับโรงเรียน ระดับกองการศึกษา ระดับเทศบาลซึ่งเกี่ยวกับกองต่าง ๆ เช่น กองช่าง กองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม กองคลัง เป็นต้น
การจัดการศึกษาที่มีรั้วกั้นกลางระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ก็ถูกทำลายลงด้วยฝีมือครูและผู้ปกครองร่วมด้วยช่วยกันโดยใช้เด็กเป็นเป้าหมายในการพัฒนา
เขียนใน
GotoKnow
โดย
จินตนา คงเหมือนเพชร
ใน
เชิงทะเล...ความทรงจำที่งดงาม
คำสำคัญ (Tags):
#education
หมายเลขบันทึก: 238325
เขียนเมื่อ 29 มกราคม 2009 11:13 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 20:13 น. (
)
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (1)
ด.ญ.กาญจนา เครือแก้ว
เขียนเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2011 20:37 น. (
)
ในภาพนั้นก็มีหนูอยู่ด้วยค่ะ
หนูเป็นอีกหนึ่งสมาชิกในโรงเรียนนี้
หนูเรียนอยู่ ป.5
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
จินตนา คงเหมื...
สมุด
เชิงทะเล...ความทร...
โรงเรียนกับชุมชน
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท