คัดอ่านบางตอน จากผู้รู้ มาเล่าสู่พวกเราฟัง
สมองกับการเรียนรู้
Learning and the Brain
ประธานเครือข่าย พ่อ แม่ เยาวชน เพื่อการปฏิรูปการศึกษา
Kotulux 1996 ได้นำเด็ก 6 เดือนมาอยู่ในสิ่งแวดล้อม ที่พร้อมทั้งของเล่น เพื่อนเล่น อาหารที่สมบูรณ์ เรียนรู้สิ่งต่างๆ และการละเล่น พบว่า มี IQ มากกว่าอีกกลุ่มที่ตรงกันข้าม และสมองมีการทำงานมากขึ้น (จากเครื่องตรวจสมอง) เพราะฉะนั้น สมองจะไวต่อประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมที่สมบูรณ์
ได้ศึกษาคนในสถานสงเคราะห์ กับคนชราที่อยู่บ้าน พบว่า ภายใน 6 เดือน IQ ของคนในสถานสงเคราะห์จะลดลงมากกว่าคนชราที่อยู่ในบ้าน (Hooper&Teresi 1986) เพราะขาดการกระตุ้น และความรักความอบอุ่น
เพราะฉะนั้น ไม่ว่าเราจะอายุเท่าไร การกระตุ้นสมองให้ได้ใช้ความคิด แก้ไขปัญหาท้าทายต่างๆ จะช่วยให้สมองเจริญเติบโตได้ดี และการมีประสบการณ์จะทำให้สมองเจริญเติบโต แต่ต้องมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง (active partcipation)
จากการศึกษานี้เราจะพบว่า สมองจะเจริญเติบโตได้ดีจาก
- สิ่งแวดล้อมทางสังคม และอาหารที่สมบูรณ์ โดยเฉพาะในระยะวัยเด็ก (ประมาณก่อน 10 ขวบ)
- มนุษย์เป็นสัตว์สังคม และการเรียน คือ การมีกิจกรรมทางสังคม เราเรียนดีขึ้น เมื่อเราทำงานกลุ่มด้วยกัน
- ความสัมผัสอันอ่อนโยนอบอุ่นในการเลี้ยงดู หรือดูแล
- มีปฏิกิริยาต่อสิ่งแวดล้อม
- สมองควรจะถูกใช้และถูกกระตุ้นทุกอณู และใช้คิดสิ่งต่างๆ ที่ท้าทายต่อเด็กเล็กๆ จะเรียนโดยการเล่น และการได้สัมผัสประสบการณ์ต่างๆ (exploration) การเล่นและการได้สัมผัสกับของจริง ส่วนเด็กโต ควรให้ทำกิจกรรมการทำงานตามวัย
- การเล่น การทำกิจกรรม การทำงานเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ โดยเฉพาะการพัฒนาสมองซีกขวา และใยประสาท
- ให้มีความเครียดน้อยสุด คิดและทำสิ่งที่ท้าทายมากสุด
