วันนี้ได้ส่ง e mail เนื้อหาเรื่องการทำงานรูปแบบเครือข่ายกับการทำงานเป็นทีมสำหรับครูพันธ์ กศน.  ไปให้อาจารย์สาธิต เจรีย์รัตน์ สถาบันพัฒนา กศน.ภาคตะวันออก ให้ไปจัดทำเอกสารเตรียมการอบรมครู กศน. ใน กทม. และภาคตะวันออก รุ่นแรกจะจัดในวันที่ ๒๒ - ๒๖ ธันวาคม ๒๕๕๑ นี้ที่โรงแรมสตาร์ จ.ระยอง  โดยใช้เวลาเขียนอยู่ ๒ วันในช่วงเจียดเวลาได้ระหว่างทำงาน รวมกลางคืนที่ว่างต่อเนื่อง  เนื้อเรื่องได้พล็อตไป ใน ๓ ประเด็นเนื้อหาหลักคือ ๑  ถอดรหัส DNA ครูพันธ์ กศน  ๒.  ต่อเติมเพิ่มงานผ่านเครือข่าย และ ๓.  มุ่งขยายข่ายบริการด้วยการทำงานเป็นทีม ดังตัวอย่างต่อไปนี้ แล้วพบกับฉบับสมบูรณ์อีกทีในการอบรมที่ โรงแรมสตาร์ ซึ่งสถาบันพัฒนากศน.ภาคตะวันออก จะพิมพ์เผยแพร่ต่อไป

การทำงานรูปแบบเครือข่ายและการทำงานเป็นทีม

สำหรับครู พันธ์ กศน.
 

 

 


ดร. ดิศกุล  เกษมสวัสดิ์     

                วัตถุประสงค์

                                1.  เพื่อให้ผู้เรียนรู้  มีความรู้และความเข้าใจในการทำงานรูปแบบเครือข่ายและการทำงานเป็นทีม

                                2.  เพื่อให้ผู้เรียนรู้  สามารถนำความรู้ไปให้ในการเพิ่มความเข้มแข็งในการทำงานในหน้าที่ครู กศน.โดยการสร้างเครือข่ายและการทำงานเป็นทีม

          

               ขอบข่ายเนื้อหา

                                1.  ถอดรหัส DNA ครูพันธ์ กศน.

                                2.  ต่อเติมเพิ่มงานผ่านเครือข่าย

                                3.  มุ่งขยายข่ายบริการด้วยการทำงานเป็นทีม

                                   

 

ถอดรหัส  DNA ครูพันธ์ กศน.

 

                                ครูพันธ์ กศน. นั้น  เป็นครูพันธ์ที่มีมาช้านานและวิวัฒนาการมาโดยลำดับ  นับตั้งแต่  ข้าราชการครู กศน.ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน  ครูศูนย์การเรียนชุมชน  เป็นต้น  บนเส้นทางของการทำงานในสถานศึกษาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย  ซึ่งจะใช้คำเรียกขานว่า  สถานศึกษา กศน.ซึ่งโดยสภาพยังมีบุคลากรไม่เพียงพอในการรองรับกิจการงานกันนัก  สถานศึกษา กศน. จึงมักให้ครู กศน. ทำหน้าที่อันมีอยู่หลากหลาย  ครู กศน.หลายรายก็ต้องรับผิดชอบงานดำรงองค์การเป็นหลักรวมทั้งงานด้านการสอนผู้เรียน เช่น งานด้านอำนวยการ  งานด้านวิชาการ  งานด้านการส่งเสริมการศึกษา  เป็นต้น  และครองตนและครองงานให้ผ่านสำเร็จไปได้  ควบดูไปกับการทำงานหลายๆอย่างอันต่างมีจุดมุ่งหมายปลายทางที่ให้สถานศึกษา กศน.นี้  ดำรงอยู่ได้ในสโตล์ กศน. อย่าถามว่ามีอัตรากำลังพอหรือไม่  อย่าถามว่ามีงบประมาณและทรัพยากรเพื่อการบริหารครบบริบูรณ์หรือไม่  ภาคใต้ข้อจำกัดต่างๆ ผู้บริหารและครู กศน. ได้สรรสร้างผลงานจนเป็นที่ประจักษ์มาในระดับหนึ่งซึ่งเป็นที่น่าทึ่งกับครูในสังกัดอื่นโดยการจัดการกับนักศึกษาหลักหมื่นในแต่ละจังหวัด  ทั้งๆที่ครูผู้จัดการเรียนการสอนมีจำนวนเพียงน้อยนิดเมื่อเทียบอัตราส่วนครูต่อผู้เรียน  แม้ว่าผลผลิตจะผิดเพื้ยนไปบ้างในช่องว่างของการจำกัดทรัพยากร  แต่งานด้านการเรียนการสอนและงานด้านดำรงองค์การก็ได้รับการสานต่อรักษาสภาพกันไปได้บนความหลากหลายและความแตกต่างได้สร้างเสน่ห์และสีสันจนถึงวันนี้และวันหน้าด้วยการพัฒนาการทำงานรูปแบบเครือข่ายและมุ่งขยายข่ายบริการด้วยการทำงานเป็นทีม  เป็นที่ทราบกันว่า  DNA  มีความหมายในการถ่ายทอดทางพันธุกรรมจากรุ่นสู่รุ่น  กำหนดเป็นดุณลักษณะ1ที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต  ดังนั้นหากจะคิดกอดรหัส DNA ครูพันธ์ กศน. ที่ผู้เขียนพอจะมีประสบการณ์ผ่านสัมผัสตั้งแต่ภาคปฏิบัติ  มาจนถึงระดับนโยบายพอสรุปเป็น  Mindmap  ได้ดังนี้