AAR.KM งานส่งเสริมการเกษตร ในG2K ปี2551
คำถามที่ 2 ถามว่าอะไรที่เป็นเป็นจุดเปลี่ยนในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่เห็นเป็นรูปธรรม
แนวตอบ; ผมต้องขอตอบว่าแต่เดิมนั้น ก่อนที่จะได้เรียนรู้กับBlog G2K ทางทีมงานเราได้ลงไปAction ในกลุ่มอาชีพ ในชุมชน ทั้งระดับของเกษตรกร ผู้นำชุมชน และเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงาน เราจะมีการถอดบทเรียน แล้วสรุปบทเรียน ที่เป็นองค์ความรู้ โดยจะประมวลไว้ในเอกสารรูปเล่ม เวลาเราจะนำเอาความรู้ที่เก็บรวมรวมไว้ไปใช้ประโยชน์หรือนำเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ก็จัดทำเป็นแผ่นพับแผ่นปลิว หากจะทำการสืบค้นก็ต้องเปิดดูในเอกสารที่รวมรวมไว้ ซี่งมีรูปร่างหน้าตาดังนี้
ณ.วันนี้ เรามีการบันทึกองค์ความรู้ ทั้งที่ในส่วนที่เป็นกระบวนการ และส่วนที่เป็นเนื้อหา หลากหลายรูปแบบ ล้วนแต่เกิดการพัฒนามาเป็นลำดับ รวมทั้งการจัดเวทีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การฝึกทักษะการจับประเด็น การถอดบทเรียน การสรุปบทเรียน การสารสนเทศความรู้ ซึ่งในปัจจุบันได้จัดทำเป็นหมวดหมู่ขององค์ความรู้ ที่ได้มาจากการปฏิบัติจริง การลงพื้นที่จริง ล้วนแต่จะเป็นองค์ความรู้เชิงประสบการณ์ที่ฝังลึกในตัวคน นี่ก็เป็นความมุ่งมั่นที่จะสร้างคลังความรู้ไว้ในBlog G2K นั่นเองเพราะสืบค้นได้ง่าย สามารถแยกหมวดหมู่ ตามคำสำคัญ ชัดเจน และยังเป็นเวทีการแลกเปลี่ยนระหว่างนักส่งเสริมการเกษตรทุกระดับทั้งในองค์กรและนอกองค์กร รวมทั้งเพื่อนๆที่เป็นเครือข่ายของ G2K ด้วยกันนั่นเองครับ แต่หากเราต้องการที่จะพัฒนาเป็นงานเขียนเป็นรูปเล่มก็สามารถที่จะทำได้สะดวกครับ ในปี2551 นี้ เราได้คัดเลือกประเด็นที่องค์ความรู้จากการปฏิบัติจริง ที่สอดคล้องกับตัวชี้วัดจังหวัด เพื่อประกอบการนำเสนอ กพร.ก็ได้เช่นกัน หรือหากความเป็นไปได้ของการเข้าสู่ระบบแท่ง ไม่มีซี หากมีการวัดผลงานจริงๆ ผมว่า Blog จะช่วยได้มากเลยทีเดียว ดังตัวอย่างดังนี้ครับ
จะเห็นได้ชัดก็คือในการทำงานส่งเสริมการเกษตร ในปัจจุบันนี้มุ่งให้บุคลากรได้ใช้ความรู้ในการทำงาน หากนักส่งเสริมการเกษตรไม่เกิดการพัฒนาด้านการจัดการความรู้ หรือพูดง่ายๆว่าหากนักส่งเสริมการเกษตรจัดการความรู้ไม่เป็น อย่าหวังเลยว่าการพัฒนาตนเอง การพัฒนางาน การพัฒนาองค์กรก็ไม่เกิดเช่นกันครับ นี่เป็นจุดเปลี่ยนที่เราเห็นชัดเจน จากการที่ได้เรียนรู้ในBlog G2K นั่นเองครับ
