ฝึกให้เด็กเป็นนักเขียน

ฝึก นักเขียน

ฝึกให้เด็กเป็นนักเขียน

   เด็กแต่ละคนมีประสบการณ์แตกต่างกัน   เช่น เข้าป่า  หาเห็ดโคน  เก็บหน่อไม้   วันขึ้นปีใหม่  ความทุกข์ใจของข้าพเจ้า  เรื่องหลังเด็กชอบเขียนมากเพราะได้ระบายความคับแค้นใจ

·   จากนั้นหาหัวข้อเรื่องใหม่เพื่อกระตุ้นความ อยากเล่าของเด็ก

·     ลองให้เด็กเขียนเรื่อง    คนที่ทำให้ข้าพเจ้าโกรธ  เขียนได้เต็มที่  และครูต้องปิดเป็นความลับ    เด็กรักการเขียนเริ่มได้จากจุดนี้

·     ตั้งชื่อเรื่องเอง  พอเขียนทุกวัน  นักเรียนเริ่มลื่นไหล  ในการเขียนเพิ่มขึ้น  ให้เขียนเรื่องที่อยากเล่า   มีประสบการณ์  เพื่อจะได้เขียนออก เช่นอาชีพ  

·    จากบันทึก  พอทราบว่าเด็กรู้จักคำในภาษาไทยจำกัด  แนะนำว่าแก้ได้  ด้วยการอ่านหนังสือเยอะๆ  เพื่อให้คำในภาษาไทยผ่านตาและสมอง  จะเขียนได้ดีขึ้นผลตอบรับจากเด็ก  ฉันยังเก็บไว้อยู่   จะลงในคราวหน้า

·   ต่อมาให้เปลี่ยนคำที่นักเรียนรู้จักเป็นภาษาอังกฤษ   เช่น   “เย็น  วันหนึ่งหลังจากฉันกลับจากโรงเรียน”     /    Evening   หลังจากI กลับจาก school.     

    พออาบน้ำเสร็จ I ก็มานั่ง LOOK  โทรทัศน์

·  ไม่ต้องเคร่งครัดเรื่องไวยากรณ์ ให้รู้จักคำก่อน   ถ้าอยากรู้ภาษาอังกฤษคำใด  ก็ถามครูเลย   คำที่นักเรียนถามครูจะตอบบนกระดาน   เด็กจะรู้คำที่น่าสงสัยพร้อมกันทั้งห้อง 

·   ให้เขียนเรื่อง   “เมื่อข้าพเจ้าถูกบังคับให้อ่านหนังสือ”

·   ผลตอบรับจากเด็กจะทำให้รู้ความจริงว่า เขามีทัศนติ ต่อการอ่านอย่างไร   ผู้มีทัศนคติทางลบ จะใช้วิธีอื่นต่อไป

·    มีเด็กคนหนึ่งชอบภาษาอังกฤษ  ระยะหลังที่เขียนบันทึก  มี

      ภาษาอังกฤษ มากกว่าภาษาไทย

·     ให้อ่านทุกวันและเขียนทุกวัน  

·     มีเด็กคนหนึ่งเขียนได้น้อย  และผิดมาก  ตอนปลายๆปีก็  ปรับเปลี่ยนได้ดีขึ้น

            วิธีนี้ช่วยแก้เรื่องการอ่าน,การเขียน  เพื่อเตรียมความพร้อมในชั้นต่อไป

·    ต่อมา  เก็บหนังสือที่อ่านแล้วจากบ้านไปตั้งใส่ชั้นทำมุมหนังสือในห้อง  และสอนวิธีการเลือกเรื่องอ่าน  โดยอ่านเรื่องที่นักเรียนอยากอ่าน  หรือสนใจ  โดยเลือกหนังสือก่อน จากนั้นเปิดสารบัญ  เลือกเรื่อง   ระหว่างนี้ยังเขียนบันทึกอยู่ทุกวัน  

·   สังเกตสีหน้าเด็กได้ว่าชอบเรื่องที่อ่านอยู่หรือไม่  บางที คร฿ต้องเลือกเรื่องให้นักเรียนเอง เลือกหนังสือให้และให้นักเรียนเลือกเรื่อง

·   เห็นว่าเด็กผู้ชาย  ชอบเรื่องบู๊  สืบสวน  ติดตาม  สยองขวัญ  สามก๊ก  ผีหลอกวิญญาณหลอน   กรรมเก่า   โลกลี้ลับ     เช่น  ทำอาหาร   สโนไวท์ หนูน้อยหมวกแดง  การแต่งตัว  หน้า  ผม  เสื้อผ้า

    นักเรียนหญิงชอบเรื่องเบาๆ   

·   หลายคนบ่นไม่อยากอ่าน  หลอกล่อ  ว่าถ้าเจอ เรื่องที่ถูกใจเราจะเข้าไปอยู่ในเรื่องได้  

·    บันทึกยังเขียนอยู่เหมือนเดิม 

·   เมื่ออ่านวันละชั่วโมงติดต่อกัน 2 สัปดาห์  ให้นักเรียนเขียนความในใจเรื่อง   “เมื่อข้าพเจ้าถูกบังคับให้อ่านหนังสือ”

·   เด็กเขียนบันทึกเก่งขึ้น  คำที่ผิดมีน้อยลง  แต่ต้องตรวจและให้คะแนนทุกวัน

·   คนที่เล่าได้กระท่อนกระแท่น เขียนผิดมากๆ  ก็ต้องวนเวียนอ่าน  เพื่อคลำให้พบว่า เขาจะเล่าอะไร

[ขจิต ฝอยทอง]

• เอามาฝากครับ

• ตกแต่งบล็อก

  http://gotoknow.org/blog/katti/199894

  ย่อรูปแต่งรูปพี่ดาวคนสวยใจดี

  ·     ไปที่เมนูของ ….

  ·     ไปที่ไฟล์อัลบัม

  ·     กดนำไฟล์ขึ้น

  ·     browse หาภาพจากเครื่อง

  ·     กดบันทึก

  ·     ไปที่บันทึก

  ·     กดแก้ไขบันทึก

  ·     ข้างล่างเขียนเขียนว่า

  ·     แทรกรูปภาพ

  ·     กดที่แทรกภาพ

  ·     จะเห็นภาพปรากฏ

  ·     กดที่ภาพ

  ·     ภาพจะไปอยู่ที่บันทึก

  ·     กดบันทึกเก็บ

  ·     เดี๋ยวจะตามมาดูนะครับ

  "'old soldiers never die: they simply fade away'

[ขจิต ฝอยทอง]

• เอารูปลงได้แล้วนี่ครับ
• 

[ชนิศา]

ครูดีน่ะค่ะ

[ธ.วั ช ชั ย]

สวัสดีครับ

นักเรียนมักจะมีปัญหาอย่างหนึ่ง คือ เขียนเฉพาะคำที่รู้จัก พอจะเขียนเรื่องอื่นๆ ที่ต้องใช้คำไม่รู้จักมาก่อน ก็ไม่เขียน กลายเป็นเขียนแต่เรื่องเดิมๆ

จึงต้องบอกให้นักเรียนเขียนในสิ่งที่อยากเขียน ไม่ใช่เขียนจากคำศัพท์ที่ตัวเองรู้ คำไหนไม่รู้ก็มาถามครู พบว่า นักเรียนเขียนได้มากขึ้นครับ

[ขจิต ฝอยทอง]

• งง งง
• เกิดอะไรขึ้นกับบันทึกอาจารย์ครับ
• แหมๆๆแบบนี้กลับไปบ้าน
• ต้องขอพบบ้างแล้ว
• อิอิๆๆๆๆๆๆ

[ชนิศา]

กำลังรอพบอยู่ก่ะ

กะลังหาทางแก้อยู่