สื่อเทคโนโลยีในการฝึกอบรมเกษตรกรกับบริบทชุมชนที่เปลื่ยนแปลง

สื่อเทคโนโลยีกับการฝึกอบรมเกษตรกรเพื่อเตรียมความพร้อมGAP

 การฝึกอบรม คือ  กระบวนการในอันที่จะทำให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทัศนคติและความชำนาญ ในเรื่องหนึ่งเรื่องใด และเปลี่ยนพฤติกรรมไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้  การดำเนินงานตามโครงการขององค์กรต่างๆที่เกี่ยวข้องกับบุคลเป้าหมายส่วนมากก็คือการฝึกอบรม ศึกษาดูงาน กรมส่งเสริมการเกษตร มีภารกิจในการถ่ายทอดความรู้สู่เกษตรกรเพื่อให้ความรู้ ความเข้าใจ ทัศนคติและความชำนาญ เพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเกษตรกร ที่ผ่านมามีหลายวิธีการที่นำมาใช้ ปัจจุบันบริบทของชุมชนในชนบทซึ่งเป็นสังคมเกษตรกรรมเดิมมีการเปลี่ยนไป ฉะนั้นในการฝึกอบรมหรือถ่ายทอดความรู้จึงต้องหลากหลายวิธีซึ่งจะได้ผลอย่างไรต้องสังเกตพฤติกรรมของผู้รับการฝึกอบรมที่ให้ความสนใจเป็นไปตามวัตถุประสงค์หรือไม่

 

สำนักงานเกษตรอำเภอบ้านหลวง ได้รับมอบหมายให้ดำเนินการฝึกอบรมเกษตรกรเพื่อเตรียมความพร้อมเข้าสู่ระบบการจัดการคุณภาพ GAP พืช ปี 2552 และฝึกอบรมเกษตรกรเข้าสู่ระบบการจัดการคุณภาพGAP พืช ปี 2551 เกษตรกร จำนวน 200  ราย  โดยแบ่งเป็น 5  รุ่น ซึ่งการดำเนินการประสบผลสำเร็จ มีหลายปัจจัย เช่น การบริหารโครงการ/งบประมาณ  ทีมวิทยากร  การจัดทำหลักสูตร สถานที่ฝึกอบรม การบริการ  การมีส่วนร่วม การสร้างบรรยากาศ  และที่น่าสนใจที่ทำให้เกษตรกรผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความตั้งใจรับฟังและมีส่วนร่วมมากขึ้น คือ การนำเทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการฝึกอบรม  ได้แก่ คอมพิวเตอร์ Notebook  จอภาพคอมพิวเตอร์  เครื่องขยายเสียงชุดอเนกประสงค์  กล่องถ่ายรูปดิจิตอล วีดีทัศน์การใช้สารเคมี เรื่อง ฆาตกรเงียบ  ใครได้ ใครเสีย  PowerPoint ข้อปฎิบัติการเกษตรที่ดี  8 ข้อ ภาพแปลงที่ร่วมระบบ GAP พืช กิจกรรมฝึกอบรม สถานการณ์ปัญหาการเกษตรของไทย ฯลฯ  อุปกรณ์เทคโนโลยีที่นำใช้ดังกล่าว ในระดับอำเภอมีค่อนข้างจำกัดแต่ก็บูรณาการของส่วนตัวของทีมวิทยากร ถ้าจะให้มีประสิทธิภาพน่าจะเป็น ชุดเครื่องฉาย Projector แต่ก็ขาดงบประมาณจึงต้องเป็นแบบพอเพียง

                                                                                  

                      

                                                      เกษตรกรให้ความสนใจและมีส่วนร่วมในการฝึกอบรม

จากการสังเกตของเกษตรกรผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีความสนใจมากทั้งการตั้งใจฟังในเนื้อหา การมีส่วนร่วมต่างๆ โดยเฉพาะช่วงการชมวีดีทัศน์การใช้สารเคมี เรื่อง ฆาตกรเงียบ  ใครได้ ใครเสีย เพราะมีส่วนคล้ายกับชุมชนของตนเอง นั้นการฝึกอบรมจะบรรลุวัตถุประสงค์ การเลือกใช้สื่อ เทคโนโลยีที่เหมาะสมก็ถือว่าสำคัญถึงแม้จะเป็นแค่ระดับเกษตรกรในชนบท แต่ยุคโลกาภิวัตน์ ก็ต้องพูดคำว่า “ชนบทพัฒนาแล้ว”