เรียนรู้จากการปฏิบัติอย่างเดียว ยังไม่พอ...ต้อง...?

ได้เห็น ได้ทดลอง อย่างเดียวยังไม่พอ ต้องรู้จักคิด วิเคราะห์ หาเหตุและผลที่ได้จากการทดลอง จึงจะเกิดประโยชน์

สวัสดีครับ วันนี้ขอนำเสนอเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการปฏิบัติของนักศึกษารังสีเทคนิค

เรื่องของเรื่องมีอยู่ว่า เมื่อผมเป็นอาจารย์ผู้ช่วยในปฎิบัติการเรื่องการสร้างภาพทางรังสี

 

ก่อนลงมือปฏิบัติการผมจะให้นักศึกษาทุกคนในกลุ่ม ทำความเข้าใจกับวัตถุประสงค์ หลักการและขั้นตอนในการทดลอง เพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจตรงกัน

ในการทำหน้าที่อาจารย์ผู้ช่วยเหลือในการปฏิบัติการครั้งนี้ ผมจะพยายามไม่บอกอะไรนักศึกษามากนัก ผมจะปล่อยให้นักศึกษาช่วยกันทำความเข้าใจกับเอกสารคู่มือการปฏบัติการที่ทางหลักสูตรมอบให้กับนักศึกษา แต่เมื่อนักศึกษาคนใดเกิดความสงสัย ก็สามารถซักถามได้ และผมช่วยสรุป

แต่... ก่อนที่ผมจะตอบคำถามของนักศึกษา ผมมักใช้หลักการ

ตอบคำถาม ด้วยคำถาม 

เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาช่วยกันคิด เพราะการเรียนรู้ที่ดี คือ คิดได้ และ ได้คิด

การเรียนรู้ที่จะคิดได้ มีประโยชน์มากกว่าที่จะจำได้ (ในสาขารังสีเทคนิค ในขณะนี้) 

เมื่อนักศึกษาคิดแล้ว ยังไม่สามารถหาเหตุผลมาตอบคำถามได้ ผมก็ค่อยเฉลย หรือ บอกแนวทางให้คิดต่อ

แต่... สิ่งที่พบ คือ นักศึกษาบางคน เกิดความ กลัว ที่จะถาม เมื่อสงสัย เพราะทราบว่า เมื่อถามคำถามกับอาจารย์ต้อมแล้ว มักจะถูกอาจารย์ต้อม ถามกลับ ดังนั้น ไม่ถามซะดีกว่า

แต่... บางคนไม่เป็นเช่นที่กล่าวมา อยากถาม เพราะได้คิด และคิดได้ (สามารถเข้าใจถึงเหตุผลหรือหลักการสอนที่ผมใช้)  

ดังนั้น ผมคงต้องปรับปรุงวิธีการสอนและตัวผมเอง เพื่อพยายามลดความกลัว เกิดความกล้า สร้างความท้าทายและ พยายามกระตุ้นให้นักศึกษา คิดได้และได้คิด ต่อไป

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

สวัสดีค่ะ อาจารย์

• หลักการของอาจารย์ ได้คิด และคิดได้  ครูอ้อยขอนำไปใช้บ้างนะคะ
• เมื่อคิดได้ จากการได้คิดแล้ว  ก็ผ่าน  และเลยไปถึง  ได้ทำ และ ทำได้..นะคะ

ขอบคุณค่ะ

[วอญ่า-ผู้เฒ่า-natachoei--]

สวัสดีครับอาจารย์ผศเพชรากร

เข้ามาหาหลักคิดในการเรียน

ขอบคุณครับอาจารย์ ที่ชี้แนะ

[รศ.ดร. เพชรากร หาญพานิชย์]

เรียน คุณครูอ้อย และ คุณบังหีม

ขอบคุณครับ ที่แวะมาเยี่ยม หวังว่าหลักการนี้คงมีประโยชน์สำหรับท่านทั้งสองนะครับ

[เตี้ยเสี่ยวเหม่ย]

สวัสดีค่ะ เข้ามาเยี่ยม หลักการนี้กับเด็กประถมก็ได้ผลค่ะ แต่กว่าจะได้คำตอบต้องใช้เวลา นักเรียนบางคนเคย บ่นดัง ๆ ให้ฟังว่า "ก็ครูบอกเลยไม่ได้เหรอ ง่ายกว่าเยอะ" ต้องใจแข็งค่ะ ถ้าอาจารย์แก้เรื่องเด็กกลัวที่จะถามได้อย่างไรขอความกรุณาแนะนำด้วยน่ะค่ะ จะขออนุญาตนำไปใช้ต่อ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

[-]

สวัสดีค่ะ

[aphiwat]

เรียนกับอาจารย์.....

ยอมรับครับบางครั้งก็กลัวคำถามและบางครั้งก็กลัวที่จะถามอาจารย์

[สมอาง]

เรียน อาจารย์ต้อม

อาจารย์ สอนดีมากเลยค่ะ อาจารย์ช่วยเอาเครื่องมือเกี่ยวกับเอ็กเรย์  ลงเว็บบล็อกมากๆ นะค่ะ

ขอบคุณค่ะ

 

[ศักด์ธัชญ์]

อยากให้อาจารย์ถามเยอะๆครับเพราะในคำถามมักได้คำตอบที่น่าสนใจและอะไรมากกว่าที่เคยรู้และเคยเห็นเสมอ

[รศ.ดร. เพชรากร หาญพานิชย์]

เรียน คุณเตี้นเสี่ยวเหม่ย คุณใยมด คุณอภิวัฒน์ คุณสมอาง และ คุณศักดิ์ธีชญ์

ขอบคุณครับ ที่แวะมาเยี่ยมและให้ข้อมูล

ผมจะพยายามปรับปรุงเทคนิคการสอน การเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อกระตุ้นและดึงพลังความคิดของนักศึกษา เพื่อพัฒนาให้เป็นบัณฑิตกล้าคิด กล้าถาม คิดได้ ได้คิด ที่พร้อมออกรับใช้และพัฒนาสังคมต่อไป ครับ

[kanitta]

สวัสดีค่ะ อาจารย์

ต้อย เป็นนักรังสีการแพทย์ที่ได้เข้าฟังอาจารย์มาบรรยายที่สมาคมรังสีฯจัดปประชุมที่หนองคาย

อยากให้อาจารย์ช่วยเขียนเรื่องการใช้ CR และ PACS จะได้มีความรู้อีกเพื่อสู้กับผู้แทน ยอมรับเลยค่ะว่ากลัว ผู้แทนเอาเปรียบ กำลังจะใช้

[แม่น้ำ]

อยากกลับไปเรียนอีกจังเลย

[ต่าย]

สวัสดีค่ะอาจารย์

ดิฉันได้เข้าอบรมที่ศูนย์วิทย์ขอนแก่น เมื่อ16-18 ก.พ 52 ที่ผ่านมาได้มีการทดลองเครื่องมืออย่างนี้เลยและก็รู้สึกจะเป็นอาจารย์ต้อมอีกนั้นละที่เป็นอาจารย์ผ้ช่วยเหลือในการปฏิบัติครั้งนี้ จากความรู้ที่หายไปเกือบ 20 กว่าปี มันกลับมาใหม่และอาจดีกว่าเดิมอีกเพราะอาจารย์อธิบายเข้าใจดีมากค่ะ